![]() |
DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CAP accompagnant éducatif petite enfance - Bloc n° 1 – Accompagner le développement du jeune enfantDate de mise à jour : 29/09/2025
| Identifiant OffreInfo : 25_98O2501375 |
Réunion Prospective Compétences |
Accompagner le développement du jeune enfant
ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT
ACCOMPAGNER L'ENFANT DANS SES DECOUVERTES ET SES APPRENTISSAGES
Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel
- Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant
- Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
Adopter une posture professionnelle adaptée
- Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
- Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
- Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle
Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
- Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre pour l'enfant
PRENDRE SOIN ET ACCOMPAGNER L'ENFANT DANS LES ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE
Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
- Préparer l'activité d'éveil
- Animer l'activité d'éveil
Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
- Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant
- Dispenser des soins liés à l'alimentation
- Dispenser des soins liés à l'élimination
- Dispenser des soins liés au sommeil
Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant
- Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance
- Participer à l'application des protocoles d'urgence
- Participation à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI)
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Non
Bénéficiaire de l'action
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
-