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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Formation FormateurDate de mise à jour : 13/03/2023
| Identifiant OffreInfo : 25_98O2000191 |
Réunion Prospective Compétences |
Structurer les étapes d'une action de formation, de la conception à l'animation, en prenant en compte les conditions d'apprentissage des adultes : o Définir le programme pédagogique de la formation (objectifs, progression, méthodes, techniques) en fonction du public o Animer une formation participative, ludique, concrète…(démarrage, animation des objectifs pédagogiques, clôture, évaluation des acquis des apprenants et évaluation de l'action de formation)
Le programme reprend les points clés du programme du titre professionnel « Formateur professionnel pour adulte » niveau 3, en y incluant des outils et concepts de psychologie positive et de communication bienveillante. • Structurer une action de formation professionnelle à partir des objectifs (origine des objectifs, compétence et capacité du public, pré-requis). • Identifier les critères qualité d'une formation. • Prendre en compte les conditions d'apprentissage de l'adulte (andragogie, styles d'apprentissage, fonctionnement de la mémoire, facteurs de motivation). • Positionner la formation dans son contexte (sujet, objectifs, formateur, participants). • Choisir les méthodes et techniques pédagogiques les + adaptées. • Rédiger le script d'intervention (séance, progression pédagogique, méthodes et techniques pédagogiques, ressources pédagogiques, durées). • Préparer la salle, les équipements, le matériel. • Démarrer et clôturer une action de formation (étapes et bonnes pratiques). • Identifier les qualités du formateur, compétences, postures (communication, gestion du temps, animation). • Animer en face à face, en utilisant différentes techniques pédagogiques et en s'appropriant les qualités et compétences du formateur. • Evaluer les acquis des apprenants. • Evaluer son action de formation (feedback) dans une dynamique d'amélioration continue (évaluation des participants, évaluation du formateur)
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Bénéficiaire de l'action
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
<div>Prérequis : aucun. </div>