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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Formation de formateur - Concevoir et animer un dispositif de formationDate de mise à jour : 02/04/2026
| Identifiant OffreInfo : 24_299332 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Objectif général : Être capable de concevoir, animer et analyser des actions de formation en situation professionnelle répondant aux exigences QUALIOPI.
Objectifs opérationnels - À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
• Identifier les besoins de son public et définir des objectifs pédagogiques pertinents
• Concevoir un déroulé pédagogique structuré et adapté à différents formats
• Sélectionner et utiliser des méthodes d'animation actives
• Créer des supports pédagogiques clairs et attractifs
• Animer une séquence en posture professionnelle
• Analyser ses pratiques et ajuster ses animations
PHASE 1 : Concevoir et élaborer la formation
Accueil, évaluation du niveau d'entrée en formation, introduction de la formation, présentation du métier de formateur
1/ Penser et organiser la logistique
2/ Concevoir et réaliser un programme
3/ Concevoir ses supports et outils
4/ Etude de cas, exercice de construction d'un programme de formation
PHASE 2 : Animer la formation
1/ Introduction à l'animation
2/ Démarrer et clôturer la session
3/ Apprentissage et transfert des savoirs
4/L'animateur et les méthodes pédagogiques
5/ L'animateur face aux participants : gérer un groupe d'apprenants
PHASE 3 : Évaluer la formation
1/ Introduction à l'évaluation, cadre légal et exigences QUALIOPI
2/Comment évaluer la qualité de la formation ? Critères à prendre en compte pour la satisfaction de l'apprenant ET du formateur (process d'amélioration continu)
2/Qui s'en charge ? Quand ?
3/ Synthèse et questions
4/ Evaluation du niveau en fin de formation
PHASE 4 : EVALUATION DES ACQUIS EN SITUATION DE TRAVAIL
1) Préparer sa "malette du formateur" - réaliser les actions administratives en amont de l'animation selon les exigences QUALIOPI
2) Animation d'un module de formation (formateur présent, audit de pratique en situation de travail)
3) Evaluation avec le formateur de formateur (feedback, plan d'amélioration, axes de progression)
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Aucun prérequis