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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)Date de mise à jour : 26/07/2024
| Identifiant OffreInfo : 24_274931 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Intégrer les mécanismes indispensables à la transmission d'un message en restant disponible à la relation pédagogique, à la relation de groupe.
Apprendre à gérer un groupe.
La responsabilité de formateur
· La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt.
· Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur.
· La notion de motivation en formation.
· Les devoirs et responsabilités du formateur.
La préparation de la formation
· L'organisation de la formation.
· L'identification des prérequis (entreprise et participants).
· La progression pédagogique.
· La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir-être).
· L'élaboration du contenu de la formation.
· La structuration d'un thème de formation.
La gestion de l'intervention
· Les séquences de démarrage de la formation.
· La gestion de son temps de formation.
· La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés.
· Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication mettre en place.
· L'évaluation de la session de formation.
L'animation de la formation
· Rôle et comportement du formateur.
· Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...).
· Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur l'expression : comment trouver le bon équilibre dans sa pratique.
· Les typologies d'animateurs.
· La gestion du groupe.
· Le groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie de groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles.
· Les différents profils de participants Les supports de l'animation.
· Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages.
· Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les exploiter.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Tout collaborateur amené à exercer la fonction de formateur, de façon occasionnelle ou régulière, en interne ou auprès des clients de l'entreprise (salarié, demandeur d'emploi, travailleur indépendant…).