Objectifs, programme, validation de la formation
Compétences attestées :
Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille :
- Mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées au contexte d''accueil
- Favoriser le développement global de l''enfant
- Concevoir et mettre en œuvre les conditions favorisant le jeu, l''expression, l''accès à la culture et les processus d''autonomisation du jeune enfant
- Accompagner et soutenir les processus de socialisation de l''enfant
- Créer les conditions de l''observation de l''enfant et du groupe
- Animer un groupe en fonction du contexte et de l''âge des jeunes enfants
- Développer une relation privilégiée avec le jeune enfant pour répondre à ses besoins fondamentaux
- Coopérer avec les parents pour élaborer et mettre en œuvre le projet éducatif du jeune enfant
- Aménager des espaces sécurisants dans lesquels le jeune enfant peut explorer son environnement, s''exprimer librement et être acteur de son activité
- Aménager des espaces d''accueil, d''échange entre les parents et les professionnels et les parents entre eux
- Analyse de la construction d''un projet d''accompagnement de la famille :
- Mettre en œuvre des pratiques d''accueil et d''accompagnement adaptées au jeune enfant et à sa famille
- Construire une cohérence éducative entre la famille et la structure
- Analyser et soutenir les liens entre les jeunes enfants et les parents
- Reconnaître et faciliter la fonction parentale
- Accueillir les familles au sein de la structure
- Impliquer les parents dans les espaces institutionnels de la structure
- Contribuer à la cohérence de l''action éducative dans une continuité éducative entre l''environnement familial et institutionnel
- Concevoir et mettre en œuvre des actions favorisant la participation des parents
- Conception et conduite du projet éducatif :
- Concevoir des situations éducatives et ludiques adaptées aux besoins et aux capacités et aux choix du jeune enfant
- Organiser des repères spatio-temporels adaptés au contexte
- Mettre en place des actions qui facilitent la dynamique collective en respectant l''individualité du jeune enfant
- Impulser l''élaboration et la conduite de l''action éducative au sein d''une équipe
- Evaluer une action éducative
- Prévention et santé du jeune enfant :
- Concevoir et mettre en œuvre des actions de p
L'éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à trois niveaux : éducation,
prévention, coordination. Il s'attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants en stimulant leurs potentialités
intellectuelles, affectives, artistiques. En créant un environnement riche et motivant, il contribue à leur éveil et à leur apprentissage à la vie
sociale.
L'éducateur de jeunes enfants exerce les fonctions suivantes :
- Il établit une relation, élabore et met en oeuvre le projet éducatif en direction du jeune enfant
- Il établit une relation, élabore et met en oeuvre le projet éducatif en coopération avec les parents
- Il conçoit et conduit l'action éducative au sein d'une équipe pluri-professionnelle
- Il élabore l'action éducative et sociale en lien avec les cadres institutionnels, partenariaux et les politiques de la famille et de l'enfance
Obtenir un ou plusieurs blocs de compétences
Domaine de compétences 1 - Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
Domaine de compétences 2 - Action éducative en direction du jeune enfant
Domaine de compétences 3 - Communication professionnelle
Domaine de compétences 4 - Dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales
Certifiante
Bac + 3 et 4
