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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Éducateur canin spécialisé au comportementDate de mise à jour : 16/11/2023
| Identifiant OffreInfo : 24_264508 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
La formation a pour objectif de préparer l'apprenant à l'exercice du métier d'Educateur Canin avec une spécialisation au comportement.
À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable :
- D'accompagner les propriétaires de chiens dans l'éducation de leurs compagnons. Il saura mettre en avant l'importance de la compréhension des codes canins, de la relation et de la communication Homme-Chien.
- De s'adapter et d'adapter son approche aux chiens et aux humains pour amener le couple Homme-Chien à une meilleure harmonie, toujours avec respect et bienveillance.
De par sa spécialisation au comportement l'apprenant sera capable :
- D'identifier et de résoudre les problèmes d'ordres comportementaux.
- D'analyser et de trouver l'origine du problème pour mettre en place la solution éducative ou rééducative la plus adaptée.
- D'agir sur le chien et sur le couple Humain-Chien.
À l'issue de la formation, l'apprenant connaîtra également l'ensemble des démarches et des processus nécessaires à son installation et à sa longévité entrepreneuriale.
MT1 : Module Théorique 1 :
Ancrer sa culture cynophile et éthologique.
L'éthologie : la comprendre et savoir l'étudier : Notion d'éthologie appliquée (appétence, éthogramme, famille de comportement).?
Histoire et origine du chien
Classification cynophile :
Connaître ses races : Génétique du comportement (et tendance comportementale), Utilisation historique
Pôle santé :?
Anatomie et morphologie (bases) Alimentation (bases) Reproduction (bases)
Principales maladies et parasites
MT2 : Module Théorique 2 :
Spécialisation au comportement.
Besoins fondamentaux et notion de bien être : définir les besoins, enrichissement de milieu (foraging, olfaction,...) mise en place, intérêt, limite, utilisation en thérapie.?
Développement comportemental : De la phase pré-natale au chien vieillissant.?
Socialisation : une étape « vitale »
Comportement :
Communication, comportement social et intégration au foyer humain. La relation de l'humain avec son chien. La relation du chien avec son humain.
Lois de l'apprentissage :?
Apprentissage associatif et non associatif (conditionnement classique, opérant, habituation, sensibilisation, ...)
Maîtriser les concepts de renforcements, plan et schéma de renforcement, leviers,...?
Comprendre les concepts de punition : intérêts, non intérêt et conséquence.
Thérapie comportementale :
Définition des principaux problèmes et troubles du comportement.?
Outils en thérapie comportementale : contre- conditionnement(s), désensibilisation systématique, protocole de travail.
MT3 : Module Théorique 3 :
Gérer l'humain : l'analyser, le guider, le motiver.
Analyse : savoir recueillir les informations, les trier, les préciser, les exploiter.?
Analyse transactionnelle, PNL.
Coaching : Savoir mettre en place un plan d'action motivant et stimulant pour l'humain.? Savoir transmettre des informations, des points d'amélioration, travail sur soi-même.
MP1 : Module Pratique 1 :
La théorie de la pratique, avant de se jeter dans le grand bain
Le chiot :
Le parcours chiot : pourquoi, comment, les erreurs à éviter.?
Comment animer un horaire de socialisation.?
Les séances :
Durée, contenu, organisation, individuelle, collective, terrain, domicile, ville, forêt,... faire les bons choix au bon moment.
Animer sa séance et gérer l'humain.
Boites à outils :
Matériel : laisse, longe, harnais vs collier, clicker, sacoche à friandise, les bonnes friandises, les jouets, les tug, etc...
MP2 : Module Pratique 2 :
Méthodologie de travail
Le bilan comportemental : Anamnèse e
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
- Être convaincu par la nécessité d'utiliser des méthodes dites positives avec bienveillance et respect pour l'animal et l'humain. - Être majeur. - Être en bonne condition physique. - Posséder une réelle motivation. - Un niveau scolaire correct afin de suivre sans grande difficulté l'ensemble des cours théoriques (niveau seconde recommandé).