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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Digitaliser son Offre de FormationDate de mise à jour : 27/03/2023
| Identifiant OffreInfo : 24_231418 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Définir sa stratégie andragogique
Recenser les étapes et les découper en tâches pour établir un planning d'actions
permettant d'organiser la mise en oeuvre de son offre de formation digitale
Rédiger le cahier des charges de digitalisation de son offre de formation
Recenser et clarifier les objectifs pédagogiques d'une offre de formation digitale
Savoir utiliser sa plateforme de LMS (Learning management system) pour mettre en
ligne le contenu
Mettre en place les conditions techniques et organisationnelles d'accompagnement
pédagogique des apprenants à distance
Séquence 1 : Définir sa stratégie, séquencer et concevoir le cahier des charges
Faire le sur sa stratégie de formation digitale Comprendre l'andragogie propre au digital « ACTES » Etre capable de découper une formation en séquences Concevoir le cahier des charges de la formation à créer
Séquence 2 : Rédiger l'itinéraire pédagogique de sa première formation en ligne
Utiliser ACTES pour bâtir l'itinéraire
Savoir définir les objectifs et les blocs de compétences Définir la durée des séquences
Prévoir les mises en pratique
Rédiger l'itinéraire de manière détaillée
Séquence 3 : Comprendre la notion de LMS, son fonctionnement et les différents types de contenus à mettre en ligne
Maîtriser le vocabulaire de base de l'ingénieur pédagogique digital
Comprendre comment fonctionne un LMS
Savoir à quoi sert un outil auteur et comprendre comment le choisir
Utiliser un outil auteur simple pour créer des contenus
Séquence 4 : Transposer l'itinéraire pédagogique dans le LMS
Créer l'ossature du parcours grâce au générateur
Décliner l'ossature en modules puis chapitres et quizz
Paramétrer chaque étape
Héberger du contenu sur les étapes appropriées
Utiliser les outils de suivi des apprenants
Faire le bilan de son apprentissage
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Aucune