Les objectifs du DIU Histoire de la Médecine de la Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la Santé de Lille sont :
- Acquérir des connaissances scientifiques sur l'évolution des spécialités médicales qui ont contribué à faire progresser les sciences
médicales, les techniques médico-chirurgicales, et ce au regard d'un espace culturel primordial pour un futur médecin : celui de son Histoire ;
- Comprendre les débats épistémologiques contemporains sur la distinction santé/maladie ;
- Acquérir des connaissances fondamentales concernant l'évolution historique du statut du patient, des relations médicales et de l'expérience de la maladie ;
- Suivre les innovations, et apprendre à relativiser nos certitudes ;
- S'initier à la recherche en sciences humaines et sociales en médecine : épistémologie ; histoire, philosophie, sociologie des sciences biomédicales ; anthropologie, sociologie et philosophie de la maladie.
MODULE 1 : OCTOBRE
Des médecines primitives à la méthode anatomoclinique
MODULE 2 : NOVEMBRE À DÉCEMBRE
Histoire de l'anatomie et des sciences morphologiques
MODULE 3 : JANVIER À FEVRIER
Histoire des neurosciences : des maladies du cerveau aux sciences du cerveau
MODULE 4 : FEVRIER À MARS
Histoire des Hôpitaux, des professions de santé et de l'enseignement des sciences médicales
MODULE 5 : AVRIL
Histoire de la Médecine au travers de la santé de la femme, de la mère et de l'enfant
MODULE 6 : MAI
Toute une palette de douleurs-art et médecine
MODULE 7 : JUIN
Histoire de la médecine durant la Première Guerre mondiale
Toute science doit être située dans son contexte historique et ne peut être coupée de ses liens avec le passé : « On ne connaît pas complètement une science tant qu'on n'en sait pas l'histoire » (Auguste Comte). L'histoire permet donc de se situer sur l'axe de l'évolution temporelle de la médecine et de mieux appréhender l'évolution du savoir médical et chirurgical, en sachant d'où il est venu, comment, dans quelles circonstances et dans quel contexte.
Cela facilite à la fois une meilleure compréhension du présent et en dessinant une trajectoire, une projection possible vers l'avenir. Etudier l'histoire de la santé et de la médecine revient donc à reconstruire son cheminement, à revoir les étapes d'acquisition de la connaissance et les nouvelles voies d'acquisition du savoir. Il y a là une dimension épistémologique, qui devrait intéresser toute personne, soucieuse de se questionner sur son savoir, sur la validité de ce savoir et surtout sur sa pérennité.
Non certificiante
Sans niveau spécifique
