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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
TSA : état des connaissances, fonctionnement cognitif spécifique, particularités sensorielles et motricesDate de mise à jour : 30/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 20_26249854F |
C2RP Carif-Oref Hauts-de-France |
> Se repérer dans les troubles du neurodéveloppement
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le Trouble du Spectre de l'Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec TSA aux stimulations sensorielles
> Connaître les particularités motrices dans le TSA
> Connaître les différentes interventions spécifiques et programmes globaux dans l'accompagnement des personnes avec TSA
> Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA : tenir compte des spécificités de la personne avec TSA, de sa manière d'appréhender l'environnement pour en dégager des actions adaptées
Jour 1 :
> Définition du Trouble du Spectre de l'Autisme
• Les classifications de référence
• Données épidémiologiques et troubles associés
• Diagnostics différentiels et les comorbidités
• Qu'entend-on par repérage diagnostic TSA ?
• Aspects cliniques du TSA
> Le fonctionnement cognitif et spécifique de la personne avec TSA
• Traitement de l'information
• Théorie de l'esprit
• Cohérence centrale
• Fonctions exécutives
Jour 2 :
> Particularités sensorielles et motrices de la personne avec TSA
> Présentation des différentes interventions spécifiques et des programmes globaux recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS) pour un accompagnement de qualité des personnes avec un TSA
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.