|
DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Troubles des fonctions oraux-alimentairesDate de mise à jour : 31/07/2024
| Identifiant OffreInfo : 20_2475395F |
C2RP Carif-Oref Hauts-de-France |
> Comprendre les facteurs impliqués dans la mise en place des fonctions orales et leurs conséquences sur le développement de la personne avec TSA
> Analyser une situation problème en lien avec l'alimentation (grille d'observation, dégager des hypothèses)
> Savoir mettre en place des ateliers pour travailler les hypothèses dégagées
> Créer des outils d'évaluation de l'usager et d'auto-évaluation en lien avec les apports des J1 et J2
> Réfléchir à des activités pour travailler l'alimentation de manière ludique
Jour 1 :
• Considérations générales sur l'oralité
• Approche sensori-motrice de l'oralité
• Rôle de l'oralité dans le développement sensori-moteur de l'enfant
• Évolution de l'oralité alimentaire et de l'oralité verbale
• Fonction instrumentale de la zone orale
• Fonction tonique et oralité
Jour 2 :
• Particularités du fonctionnement oral du TSA
• Troubles des conduites alimentaires et postures
• Présentation de grilles d'observation
• Analyse de situations cliniques adultes et enfants
Jour 3 :
• Réflexions autour d'une mise en situation
• Répartition en groupes de travail pour créer un outil d'évaluation
• Temps de mise en commun pour finaliser l'outil sous forme de grille
Jour 4 :
• Analyse d'une vidéo pour dégager des pistes de travail en utilisant la grille d'évaluation
• Liens entre la théorie des 2 premiers jours de formation et la mise en place d'ateliers
• Présentation d'un outil pour faciliter la mise en place d'activités/ateliers
• Analyse d'une situation problème
• Temps d'échanges pour clôturer
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Les stagiaires sont invités à apporter des films réalisés à partir de séquence de repas ou tout autre moment où la question de l'intégration de la zone orale se pose.