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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Coordonnateur en Education Thérapeutique du PatientDate de mise à jour : 05/02/2024
| Identifiant OffreInfo : 20_2454527F |
C2RP Carif-Oref Hauts-de-France |
La formation de coordonnateur en ETP répond aux textes réglementaires qui définissent
les domaines de compétences (décret n° 2013-449 du 31 mai 2013) et précisent les compétences requises pour dispenser et coordonner l'ETP (arrêté n° du 31 mai 2013).
Il est nécessaire pour coordonner une équipe une formation spécifique.
Cette formation est obligatoire pour déclarer un programme d'ETP sur le portail simplifié.
Permettre aux participants de développer les compétences indispensables à la
coordination des programmes et des activités en ETP à savoir :
1. L'animation et la coordination de l'équipe
Constituer, animer et coordonner une équipe transversale autour d'un projet d'ETP
2. La conduite de projet
Revoir les notions principales concernant l'ETP : définitions, critères de qualité, textes
réglementaires, recommandations officielles.
3. La communication et la valorisation des pratiques
Evaluer, faire évoluer, valoriser les pratiques.
Communiquer, par écrit et par oral, sur l'expérience de l'équipe et sur le projet d'ETP.
Jour 1 :
Représenter schématiquement et présenter aux autres son projet d'ETP
Définir ensemble l'ETP et construire la démarche éducative personnalisée
Définir ensemble la coordination et le rôle du coordinateur
Jour 2 :
Clarifier ses intentions : différence et similitudes entre projet d'ETP – programme d'ETP et ETP intégrée aux soins
Constituer une équipe transversale d'ETP : état des lieux micro et macro
Identifier les représentations du groupe concernant les différents
professionnels de la santé Trouver ensemble les indispensables au « travailler ensemble »
Jour 3 :
Projet d'ETP :
- Définir les acteurs
- Formuler les objectifs
- Ecrire la démarche éducative
Les présenter aux autres et échanger
Identifier les outils de la coordination pour chaque mission
Jour 4 :
Evaluer l'ETP :
- Exprimer ses représentations et son vécu
- Définir ensemble l'évaluation annuelle et l'évaluation quadriennale
- Identifier les objets d'évaluation de son projet et le mode de recueil
Faire le lien entre le dossier ARS et les contenus de la formation
Présenter son travail personnel
Communiquer par écrit ou par oral sur son projet d'ETP
Jour 5 :
Analyser le projet d'ETP réfléchi pendant la formation (points positifs, zones d'ombre, problématiques) et trouver des pistes de solutions à expérimenter en post formation
Evaluer la formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
OPCO
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
aucun