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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Action de formation E2C 2 E2C 66Date de mise à jour : 31/03/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG510557 |
Carif-Oref Occitanie |
L'E2C 66 vise à offrir une deuxième chance à des jeunes éloignés de l'emploi, en leur permettant de construire un projet professionnel solide et de s'insérer durablement dans la société et le monde du travail. Inclus dans un réseau national labellisé, l'E2C66 est un outil d'éducation populaire porté par les CEMEA et leurs partenaires historiques : les Pep et le GRETA. Evolutive, l'approche pédagogique s'y appuie sur les méthodes d'éducation nouvelle. Elle est centrée sur l'individu et décline des parcours individualisés par cette alternance des temps collectifs proposés et des temps individuels qui évoluent au fil des projets de chacun. L'E2C 66 travaille cette insertion sociale et professionnelle tout en répondant aux enjeux des territoires et des entreprises. Dans cette logique, les parcours sont individualisés, avec des sorties à tout moment pour accéder à un premier emploi, une alternance, une formation qualifiante ou une étape complémentaire au sein d'un dispositif partenaire. Notre action s'appuie sur deux équipes complémentaires, administrative et pédagogique pluridisciplinaire, sur deux sites : le principal à Perpignan et une cohorte délocalisée à Prades de Conflent. Cet objectif d'accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle se décline en différents thèmes transversaux et complémentaires : Remobiliser les jeunes et lutter contre le décrochage scolaire en accueillant des jeunes de 16 à 25 ans, sortis du système scolaire sans diplôme ou qualification et sans emploi. Accompagner les jeunes vers l'insertion professionnelle et sociale durable, en leur permettant d'accéder à une formation qualifiante ou d'intégrer le marché du travail. Aider à l'élaboration d'un projet professionnel personnalisé, réaliste et motivant, grâce à un accompagnement individualisé, des stages en entreprise et une alternance entre formation et immersion professionnelle. Permettre une remise à niveau des savoirs de base (français, mathématiques, compétences digitales et numériques), indispensables à l'autonomie et à l'intégration en entreprise. Développer et valoriser les compétences et aptitudes personnelles et sociales pour favoriser l'autonomie, la confiance en soi et la citoyenneté. Favoriser la connaissance des droits et devoirs (accès au logement, aux soins, etc.) et l'accès aux dispositifs d'insertion sociale, afin de lever les freins potentiels et devenir autonomes en lien avec les réseaux partenaires du territoire. Offrir une passerelle vers l'emploi ou la formation qualifiante, sans délivrer de diplôme mais en accréditant les compétences acquises par une attestation de compétences acquises.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:415hu, s'inscrire dans la culture pour renouer avec le plaisir d'apprendre, de développer la curiosité, de stimuler la créativité et l'expression. - 11 Options : espace détournée d'apprentissage, dans un cadre collectif choisi, qui ouvre des possibilités de s'engager et se réaliser. 3 modules spécifiques du monde professionnel, (détaillé dans le Bloc de Compétences Professionnelles). - 4 Monde de l'entreprise, l'entreprise et moi : l'axe principal du module est l'acquisition de connaissances et de méthodes efficaces pour favoriser son insertion professionnelle. - 5 Intérêts professionnels : l'axe principal du module est la découverte de ses propres intérêts professionnels, leviers de son insertion professionnelle. - 6 Immersion professionnelle : l'axe principal est l'engagement à travers des stages en entreprise et la confirmation du projet professionnel. Une fin de parcours : - 12 Tremplin : clôture de parcours, valorisation des compétences et projection vers l'avenir.entreprise et la confirmation du projet professionnel. - 6 Immersion professionnelle : évaluation en centre, dans le cadre de l'alternance des stages en entreprise, qui permettent d'expérimenter, confronter ses illusions et préjugés à la réalité, des temps en centre permettent d'évaluer et s'évaluer, valoriser le vécu avec la prise de conscience des compétences spécifiques acquises et nécessaire, pour effectuer des choix éclairés et s'engager dans la professionnalisation. (Nb. Temporalité Blocs et Modules sera quantifiée sur un parcours moyen de 6 mois, 12 semaines Entreprise et 15 semaines Centre, la réalité se pondérant à l'individualisation du parcours).fessionnel. Cet apprentissage se traduit sur des plans de travail individualisé et progressifs qui permettent à chacun de travailler de façon autonome et à son rythme. Redonner sens à l'apprentissage se fonde sur la compréhension de l'utilité des savoirs de base, de la vie de tous les jours au monde professionnel. Les stagiaires ont un accès individuel à UP2C, plateforme partagée par le réseau national, tiers-lieu digital utilisant de nouvelles technologies comme levier d'accessibilité et de concentration des outils pédagogiques (FOAD, auto-formation, orientation), valorisée en transversalité dans le parcours. Gerip, logiciel de remise à niveau pour la communication, logique mathématique et numérique, en est un des outils. L'approche combine remise à niveau traditionnelle et ateliers de méthodes actives. Ce module est par définition en transversalité : les compétences acquises sont mises en œuvre dans de nombreux autres temps du parcours. Expression écrite et orale : Accès à des niveaux de progression, savoirs de base et exercices d'application (orthographe, grammaire, conjugaison). Individualisation par le choix d'exercices qui vont renforcer le projet professionnel. Ateliers d'Ecriture : renforcer le référentiel de français, tout en dédramatisant l'acte d'écrire, jouer avec le sen
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Jeunes entre 16 et 25 ans, inscrits à France Travail, ayant quitté le système scolaire sans diplôme (ou nécessitant une réorientation, actuellement éloigné de l'emploi), orientés par les prescripteurs ou en candidature spontanée, avec autorisation parentale si mineur. Niveau minimum de français (oral, écrit et lu) permettant de réaliser les tests de sélection d'entrée. En possession d'une carte d'identité ou d'un titre de séjour permettant d'avoir le statut de stagiaire professionnel. Volontaire et motivé à s'engager dans un parcours en alternance de 6 mois environ. De toute nationalité sous réserve d'une situation régulière en France.\n\nProcédure d'admission: \nInscription possible tout au long de l'année, rythme d'entrée variable selon le nombre de stagiaires en cours : entrées et sorties permanentes. Informations aux partenaires : prescripteurs, partenaires sociaux et acteurs du territoire, avec des supports et interventions adaptés (plaquette, site internet, réseaux sociaux, infos collectives jeunes et partenaires associatifs, prescripteurs, réseau décrochage, centres sociaux, lieux d'information et de prévention jeunesse, PJJ, centre pénitentiaire, centres de formation, ...) Accès du jeune direct à l'E2C66, ou orienté par le réseau de prescripteur ou le réseau de partenaires. Participation à une réunion d'information collective pour découvrir le dispositif. Tests individuels de positionnement afin de mesurer si le niveau minimum requis est acquis. Réalisation d'un entretien individuel avec un membre de l'équipe pédagogique, afin d'évaluer la cohérence de l'engagement à l'E2C 66 dans le parcours du jeune (motivation, freins potentiels, ..) Constitution du dossier administratif, avant d'entrer en période d'intégration, de 4 à 6 semaines environ, qui permet d'évaluer l'adéquation du dispositif E2C avant la signature du Contrat d'engagement.