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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante CQPM ajusteur assembleur de structures aeronefsDate de mise à jour : 20/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509281 |
Carif-Oref Occitanie |
L'objectif de la formation combine dans le parcours propose?: l'acquisition de competences techniques, competences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. A l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Preparer l'assemblage de structures aeronefs - Ajuster et assembler des pieces pour les integrer au sein de la structure aeronef - Mettre en oeuvre des procedes de protection de structures aeronefs - Realiser des reparation mineures sur elements de structures aeronefs Assembleur monteur de systemes mecanises, Ajusteur monteur industriel, Assembleur composites. La validation retenue sur cette offre est le Certificat de Qualification Professionnelle (CQP)
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Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Prerequis : La validation du projet de formation par un prescripteur ou CEP constitue un prerequis d'entree en formation. Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, il est souhaitable de savoir lire, ecrire, compter avec aisance. Conditions d'acces : - Etre demandeurs d'emploi inscrits a Pole Emploi. - Beneficier d'une prescription par un prescripteur habilite a orienter les publics vers les formations financees par la Region, ou deposer une candidature spontanee aupres du Centre Afpa, ou etre dans une poursuite de parcours Le recrutement se fait en plusieurs etapes : Temps 1 : celui de la rencontre Qu'elle soit collective ou individuelle, la rencontre sert a fournir les informations utiles a la personne pour l'aider dans ses prises de decision. C'est un temps d'echanges qui permet a la personne de nous interroger sur les conditions de la formation, les modalites d'acces, les financements, Les informations apportees nourrissent ainsi la reflexion du candidat Temps 2 : le candidat complete le dossier de demande de formation Temps 3 : l'identification des competences de la personne et analyse au regard du parcours cible L'approche competences Afpa repose sur les referentiels metiers du ministere du travail Elle repose sur deux dimensions : Les competences transversales, competences generiques qui peuvent etre mises en oeuvre dans un ensemble de secteurs, d'activites ou de metiers. Ce sont des competences cles pour l'employabilite et qui s'acquierent indifferemment dans le parcours personnel ou professionnel de chaque personne. Elles s'organisent autour de plusieurs dimensions liees aux comportements et aux savoir-faire professionnels Les competences transferables specifiques, attachees a une situation professionnelle donnee et a un contexte professionnel. Elles sont transferables si elles peuvent etre mobilisables dans un autre contexte Avec cette approche la personne apprend a parler de ses competences. Elle visualise le chemin a parcourir en formation pour acceder a l'emploi vise. Son employabilite est amelioree de maniere durable. Elle comprend l'utilite et la valeur d'un parcours personnalise. Elle prend confiance et s'engage mieux. Pour la formation nous proposons a la personne des evaluations en reference au guide de positionnement. Pour les personnes en situation de handicap, l'AFPA, si necessaire, et conformement a la loi, adapte les outils et les modalites d'evaluation, tant au niveau des supports que de la duree. Communication ecrite : Niveau 1 : Lire et appliquer une consigne ecrite simple, renseigner un formulaire par ecrit, lire et comprendre un document et une consigne Niveau 2 : Ecrire un memo, une note, un message simple et clair, produire un message en respectant la construction d'une phrase simple. Produire un message en respectant le sujet Mathematiques : Niveau 1 : Lire les chiffres et les nombres, compter. Compter, denombrer, comparer, classer, serier, estimer un ordre de grandeur Niveau 2 : Realiser les quatre oper