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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel d'agent de maintenance des batimentsDate de mise à jour : 20/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509265 |
Carif-Oref Occitanie |
L'objectif de la formation combine dans le parcours propose?: l'acquisition de competences techniques, competences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. A l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Assurer la maintenance courante des amenagements interieurs d'un batiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des equipements electriques d'un batiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des equipements thermiques et sanitaires d'un batiment agent de maintenance et d'entretien polyvalent des locaux ; agent de maintenance multi techniques immobilieres ; agent polyvalent d'entretien ; agent polyvalent du service de maintenance ; factotum ; ouvrier de maintenance polyvalent des batiments ; ouvrier qualifie de maintenance dans l'hotellerie de plein air La validation retenue sur cette offre est?le titre professionnel?
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Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Prerequis : La validation du projet de formation par un prescripteur ou CEP constitue un prerequis d'entree en formation. Pour suivre la formation dans de bonnes conditions il est recommande de savoir lire, ecrire, compter. Des connaissances sur les outils numeriques sont requises. Conditions d'acces : - Etre demandeurs d'emploi inscrits a Pole Emploi. - Beneficier d'une prescription par un prescripteur habilite a orienter les publics vers les formations financees par la Region, ou deposer une candidature spontanee aupres du Centre Afpa, ou etre dans une poursuite de parcours Le recrutement se fait en plusieurs etapes : Temps 1 : celui de la rencontre Qu'elle soit collective ou individuelle, la rencontre sert a fournir les informations utiles a la personne pour l'aider dans ses prises de decision. C'est un temps d'echanges qui permet a la personne de nous interroger sur les conditions de la formation, les modalites d'acces, les financements, Les informations apportees nourrissent ainsi la reflexion du candidat Temps 2 : le candidat complete le dossier de demande de formation Temps 3 : l'identification des competences de la personne et analyse au regard du parcours cible L'approche competences Afpa repose sur les referentiels metiers du ministere du travail Elle repose sur deux dimensions : Les competences transversales, competences generiques qui peuvent etre mises en oeuvre dans un ensemble de secteurs, d'activites ou de metiers. Ce sont des competences cles pour l'employabilite et qui s'acquierent indifferemment dans le parcours personnel ou professionnel de chaque personne. Elles s'organisent autour de plusieurs dimensions liees aux comportements et aux savoir-faire professionnels Les competences transferables specifiques, attachees a une situation professionnelle donnee et a un contexte professionnel. Elles sont transferables si elles peuvent etre mobilisables dans un autre contexte Avec cette approche la personne apprend a parler de ses competences. Elle visualise le chemin a parcourir en formation pour acceder a l'emploi vise. Son employabilite est amelioree de maniere durable. Elle comprend l'utilite et la valeur d'un parcours personnalise. Elle prend confiance et s'engage mieux. Pour la formation nous proposons a la personne des evaluations en reference au guide de positionnement Communication ecrite : Niveau 2 : Ecrire un memo, une note, un message simple et clair, produire un message en respectant la construction d'une phrase simple, produire un message en respectant le sujet Niveau 3 : Produire un rapport d'intervention ou d'activite journaliere, structurer un ecrit presentant une situation professionnelle, produire un message en respectant un premier degre de grammaire Mathematiques : Niveau 3 : Realiser des calculs en appliquant des formules (perimetres, surfaces, volumes, distances, temps, poids, couts), realiser un calcul proportionnel simple, effectuer des calculs simples de perimetres, surfaces, volumes d'angles, effectuer des