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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel technicien superieur systemes et reseauxDate de mise à jour : 20/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509249 |
Carif-Oref Occitanie |
L'objectif de la formation combine dans le parcours propose?: l'acquisition de competences techniques, competences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. A l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Assister les utilisateurs en centre de services - Maintenir, exploiter et securiser une infrastructure centralisee - Maintenir et exploiter une infrastructure distribuee et contribuer a sa securisation technicien systemes et reseaux, technicien support, technicien reseau, technicien informatique, technicien d'exploitation, administrateur Linux. La validation retenue sur cette offre est le titre professionnel
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Certifiante
Bac + 2
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Bac
Prerequis : La validation du projet de formation par un prescripteur ou CEP constitue un prerequis d'entree en formation. Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, il faut : -Avoir une bonne capacite d'abstraction -Avoir des connaissances intermediaires en anglais (niveau A2 + du CECRL) ; -Utilisation avancee du poste de travail. Conditions d'acces : - Etre demandeur d'emploi inscrit a Pole Emploi. - Beneficier d'une prescription par un prescripteur habilite a orienter les publics vers les formations financees par la Region, ou deposer une candidature spontanee aupres du Centre Afpa, ou etre dans une poursuite de parcours Le recrutement se fait en plusieurs etapes : Temps 1 : celui de la rencontre Qu'elle soit collective ou individuelle, la rencontre sert a fournir les informations utiles a la personne pour l'aider dans ses prises de decision. C'est un temps d'echanges qui permet a la personne de nous interroger sur les conditions de la formation, les modalites d'acces, les financements, Les informations apportees nourrissent ainsi la reflexion du candidat Temps 2 : le candidat complete le dossier de demande de formation Temps 3 : l'identification des competences de la personne et analyse au regard du parcours cible L'approche competences Afpa repose sur les referentiels metiers du ministere du travail Elle repose sur deux dimensions : Les competences transversales, competences generiques qui peuvent etre mises en oeuvre dans un ensemble de secteurs, d'activites ou de metiers. Ce sont des competences cles pour l'employabilite et qui s'acquierent indifferemment dans le parcours personnel ou professionnel de chaque personne. Elles s'organisent autour de plusieurs dimensions liees aux comportements et aux savoir-faire professionnels Les competences transferables specifiques, attachees a une situation professionnelle donnee et a un contexte professionnel. Elles sont transferables si elles peuvent etre mobilisables dans un autre contexte Avec cette approche la personne apprend a parler de ses competences. Elle visualise le chemin a parcourir en formation pour acceder a l'emploi vise. Son employabilite est amelioree de maniere durable. Elle comprend l'utilite et la valeur d'un parcours personnalise. Elle prend confiance et s'engage mieux. Pour la formation nous proposons a la personne des evaluations en reference au guide de positionnement Bureautique-web : Niveau 2 : Telecharger des documents ou rechercher une information sur internet et utiliser la messagerie Communication ecrite : Niveau 3 : Rediger un rapport d'intervention ou d'activite journaliere Niveau 4 : Rediger une synthese simple (compte-rendu de reunion, note d'information) Analyse : Niveau 1 : Diagnostiquer un probleme et le resoudre Communication orale : Niveau 2 : S'exprimer a l'oral- S'exprimer de maniere comprehensible- Description a l'oral d'une situation professionnelle et/ou personnelle. Niveau 3 : Echanger des informations sur un sujet simple. Temps 4 : l'entretien Le