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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Action de formation E2C 2 Ecole de la Deuxième Chance -Site de NimesDate de mise à jour : 21/05/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509183 |
Carif-Oref Occitanie |
Objectifs pédagogiques L'action E2C poursuit plusieurs objectifs clés : Remobiliser les jeunes par une pédagogie contextualisée : – Poser un diagnostic individualisé à l'entrée via des projets engageants (sortie culturelle, immersion entreprise) ; – Relancer l'envie d'apprendre à travers des démarches concrètes et des projets collectifs. Construire un projet professionnel réaliste : – Aider à identifier les intérêts, les valeurs, les freins et les compétences transférables ; – Explorer les métiers via enquêtes terrain, immersion, plateforme IA, rencontres professionnelles ; – Valider les projets par l'alternance et les retours d'expérience. Favoriser l'insertion durable et citoyenne : – Développer les soft skills et la conscience professionnelle (ponctualité, responsabilité, coopération) ; – Intégrer les enjeux citoyens (égalité, droits, santé, numérique responsable, mobilité) ; – Sensibiliser à la transition écologique, aux métiers verts et aux pratiques durables (alimentation, mobilité, numérique). Valoriser les compétences et sécuriser les parcours : – Formaliser les acquis dans un portefeuille numérique évolutif ; – Délivrer l'ACA (Attestation de Compétences Acquises) à l'issue du parcours ; – Accompagner les jeunes au-delà de la sortie, par un suivi à 3/6/9 mois, l'animation d'un réseau d'anciens, et l'implication dans les événements E2C. Les parcours sont conçus dans une logique de modularité, de mixité, et d'ajustement constant, soutenue par la labellisation qualité Certif'Région.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:210hage les stagiaires dans des projets innovants autour des transitions industrielles : maquettes, visites d'entreprises, enquêtes métiers. Il favorise la levée des stéréotypes H/F, la valorisation des savoirs via des productions orales, écrites ou vidéo. Les stages en entreprise sont organisés par phases (découverte à pré-embauche), avec un suivi numérique (journal, feedback IA, grilles de compétences). Un e-guide des entreprises locales est co-produit, combinant recherche, bureautique et numérique responsable. Une remise à niveau individualisée en français, maths et logique soutient les projets qualifiants, avec des défis ludiques et numériques intégrés (quiz, IA). Le module culture numérique initie aux usages utiles, critiques et durables du digital (cybersécurité, écogestes). Le journal de l'école permet une expression citoyenne : écriture, photo, vidéo, publication numérique. Il renforce les compétences EMI (Éducation aux Médias et à l'Information) et la communication. Les dimensions mobilité environnement, mobilité européenne ( ERASMUS+ Programme OFAJ, lecture du territoire) et citoyenneté égalité (inclusion, santé, soft skills) sont transversales, consolidant estime de soi, autonomie et engagement. Le sport est intégré à la formation comme levier de cohésion, de bien-être et de développement des soft skills, en favorisant l'estime de soi, l'esprit d'équipe, la persévérance et le respect des règles, essentiels à l'insertion sociale et professionnelle. Ce bloc soutient une trajectoire active, progressive et ajustable, connectée aux enjeux du territoire et aux valeurs d'égalité, d'émancipation et de durabilité. écrites ou numériques, et les auto-évaluations ; • Remise de l'ACA – Attestation de Compétences Acquises, assortie d'une synthèse du parcours (forme libre ou multimédia) ; • Préparation à la sortie : mise en réseau avec les CFA, prescripteurs, France Travail, entreprises locales ; accompagnement à la formalisation de candidatures ; simulation d'entretien final avec ou sans IA ; • Valorisation du parcours à travers une restitution publique (diaporama, oral professionnels, mini-conférence, exposition, capsule vidéo, podcast, pitch...). 2. Suivi post-parcours à 3, 6, 9 et 12 mois • Appels, mails ou visios réguliers pour maintenir le lien et repérer rapidement toute rupture ou besoin de réajustement ; • Enquêtes de suivi renseignant l'évolution du statut du jeune (formation, emploi, reprise de contact avec un prescripteur ou un service social) ; • Appui ciblé : rédaction de candidatures, orientation vers un partenaire, retour ponctuel en atelier E2C ou accès à un espace de coworking ; • Lien renforcé avec les Missions Locales, les services sociaux, les structures d'accompagnement à l'autonomie, et les entreprises partenaires. 3. Animation du réseau d'anciens stagiaires • Témoignages d'anciens auprès des nouvelles promotions, en tant qu'ambassadeurs ; • Mentorat informel ou par binôme, en
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
L'action de formation E2C est ouverte à tout jeune âgé de 16 à 25 ans révolus (ou jusqu'à 29 ans sous conditions), sans diplôme ou qualification, inscrit à France Travail (ou en voie de l'être), résidant dans le département du Gard, hors Cévennes et Alès car une E2C est présente sur le territoire . La priorité est donnée aux publics les plus éloignés de l'emploi et des dispositifs de formation : jeunes en situation de décrochage, en rupture familiale ou sociale, bénéficiaires de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), demandeurs d'emploi de longue durée, jeunes migrants primo-arrivants avec niveau linguistique suffisant pour l'autonomie en groupe (A1-A2 minimum), personnes en situation de handicap. Aucun prérequis formel n'est exigé en termes de niveau scolaire ou professionnel. Seule est requise une volonté d'engagement dans une démarche de remobilisation et d'insertion, formalisée par un entretien et l'adhésion au projet pédagogique. L'accessibilité est garantie aux personnes en situation de handicap, en lien avec le référent handicap de l'E2C. Un accompagnement spécifique est proposé si besoin (temps aménagés, supports adaptés, médiation). La souplesse du dispositif permet également l'accueil de jeunes en attente d'intégration dans un autre parcours (Service civique, qualification, apprentissage) ou dans l'intervalle entre deux dispositifs. La diversité des profils est considérée comme une richesse pour favoriser l'apprentissage entre pairs, la mixité sociale, culturelle et de genre. Cette approche s'inscrit dans une logique de promotion de l'égalité des chances, de l'inclusion citoyenne, et de la lutte contre toutes formes de discriminations.\n\nProcédure d'admission: \nLe recrutement à l'E2C Nîmes repose sur un processus territorialisé, souple et réactif, structuré autour de plusieurs canaux et temps forts : Repérage et mobilisation des jeunes • Actions hors-les-murs : interventions en QPV, permanence dans les Missions Locales, CCAS, Maisons de Quartier, Maison des Adolescents, dispositifs ASE/PJJ, etc. • Forums emploi-formation, événements partenaires, animations associatives. • Bouche-à-oreille via les anciens stagiaires devenus ambassadeurs. • Présence numérique : site web, réseaux sociaux, diffusion du journal "L'Œil de la Chance". Orientation par les prescripteurs • France Travail, Missions Locales, CIO, services sociaux (ASE, PJJ, AHI), établissements scolaires (MLDS, SEGPA, lycées pro). • Lien étroit avec le réseau AIO (Accompagnement – Information – Orientation) et le PRF Occitanie. Accueil et information collective • Réunions hebdomadaires ouvertes à tout public, suivies d'un premier entretien individuel. • Possibilité d'accueil décentralisé ou mobile dans les quartiers ou zones rurales. Entretien d'admission individualisé • Réalisé par un formateur référent et la direction. • Grille d'évaluation sur la motivation, les besoins, les freins et les attentes. Entrées permanentes réactivité • Entrées possibles tous les 15 jours. • Délai mo