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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Formation certifiante Parcours complet - Titre professionnel comptable assistantDate de mise à jour : 03/04/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509085 |
Carif-Oref Occitanie |
Les objectifs de ce parcours complet de formation sont individualisés et définis avec le stagiaire au démarrage de la formation sur la phase de positionnement. Ces objectifs recouvrent 4 axes : Les objectifs de formation sont individualisés et définis avec chaque apprenant.e au cours de la phase de positionnement. Ces objectifs recouvrent 4 axes : 1/ Acquérir l'ensemble des compétences professionnelles et comportementales propres à l'exercice du métier de Comptable Assistant, à savoir : - Assurer les travaux courants de comptabilité - Préparer la paie et les déclarations sociales courantes - Préparer la fin d'exercice comptable et fiscal et présenter des indicateurs de gestion 2/ Acquérir la posture et les soft skills (sociabilité professionnelle) attendue sur un poste d'assistant comptable 3/ Acquérir des compétences additionnelles afin de répondre au plus juste aux besoins des employeurs 4/ Construire ses outils de recherche d'emploi et les mettre en œuvre afin d'accéder rapidement et de manière durable à l'emploi
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:140hentrée de chaque formation. Il comprend les parties suivantes : raisonnement numérique, aptitudes verbales, raisonnement logique, test bureautique. Ce test permet d'évaluer le besoin en remise à niveau. ####= Evaluation des compétences métiers##Cela démarre par une phase d'autoévaluation via un questionnaire en ligne : l'objectif est d'amener chaque candidat à faire le point sur des domaines de compétences et de connaissances qu'il a pu acquérir par ailleurs (à l'école, en formation, au travail, dans sa vie extra professionnelle) et qu'il pense maitriser. ##Cette phase d'autoévaluation est réalisée pour tous les blocs de compétences techniques qui composent le titre professionnel visé. ####Ensuite, nous évaluons les compétences et aptitudes professionnelles déclarées acquises par l'apprenant. Pour cela, le.a formateur.trice référent.e proposera des mises en situations adaptées aux niveaux de compétences attendus. L'objectif est d'identifier l'écart entre les compétences requises et les compétences prouvées. Le.a formateur.trice référent.e pourra ensuite traduire ces écarts en compétences à acquérirrentes thématiques. ####Les apprenants sont ensuite invités à mettre leurs compétences comportementales en pratiques via des ateliers dédiés et réalisés sous forme de jeux de rôle dans lesquels un coach professionnel les accompagnera à s'exercer dans différents environnements et situations de travail. Ces modules de formation spécifiques facilitent les interactions et font vivre des expériences sources de prises de conscience personnelles. A minima, nous proposons des ateliers autour des 6 soft skills répertoriés en Occitanie : ##-la communication orale##-l'adaptation aux changements##-la travail en équipe##-l'organisation##-l'autonomie##-la fiabilité et le souci du travail de qualité la recherche de stage et d'emplois post-formation##- Création d'une adresse mail à visée professionnelle et d'un compte Pôle Emploi (pour les stagiaires qui ne l'ont pas encore fait), avec mise en ligne de leur CV sur leur espace personnel du site Pôle Emploi ##- Atelier d'utilisation de l'Emploi Store####A noter, l'intégralité des séquences abordées dans ce module se font en présence du référent pédagogique de la session et du référent entreprise désigné au sein de notre organisme.######me avec des ##fonctionnalités spécifiques destinées aux personnes sourdes, non voyantes, malvoyantes, dyslexiques...)####MATHEMATIQUES : ##L'objectif est de permettre au bénéficiaire d'acquérir les connaissances de base en mathématiques##-d'intégrer les bases du calcul mathématique##-maitriser le calcul mental##-de conduire un raisonnement##-faire une analyse critique d'un résultat##-de répondre à des tests de logique pour développer sa capacité à raisonner##Contenu :##-Ensembles de nombres##-Opérations sur les nombres réels##-La divisibilité - PGCD - PPCM##-Factorisation des polynômes##-Identités usuelles##-Calcul sur les puissances et r
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Age minimum : 18 ans - Avoir une formation de niveau V et/ou avoir une expérience professionnelle significative - Projet professionnel validé et cohérent avec les objectifs de la formation - Compétences comportementales : * Capacités d'analyse et d'organisation (gestion des priorités) * qualités relationnelles (travail en équipe, sens du contact...) * Rigueur * Autonomie.\n\nProcédure d'admission: \nLe recrutement se déroule en deux phases. Après avoir assisté à une réunion d'information collective d'ordre générale sur la formation visée, les candidats doivent passer des tests écrits et un entretien de motivation. - Les épreuves de sélection écrites : *Connaissances générales en logique, aptitudes verbales et aptitudes numériques * Connaissances techniques liées au métier (bureautique) - L'entretien individuel de motivation qui permet : * de s'assurer que le projet a bien été validé * d'identifier les atouts et les freins pour l'accès à la certification et/ou à l'emploi visé * de jauger la motivation des candidats * de valider que la reprise d'une formation a du sens au regard du parcours et du projet de chacun * de récupérer l'ensemble des pièces (CV, LM, fiche de positionnement) afin de compléter le dossier A la fin de l'étape de sélection, une synthèse des candidatures est réalisée et soumise au Référent Régional. Il est à noter que dans le respect de la charte handicap signée par l'ORT, la mise en place d'aménagements des temps de formation ou du poste de travail sont possibles au regard des situations de handicap des personnes accueillies. Une phase préalable d'évaluation des besoins et des contre-indications médicales est réalisée au cours de la phase de recrutement. Par ailleurs, dans le cadre du respect de l'égalité professionnelle, nous portons une attention particulière au recrutement des hommes, peu nombreux sur nos formations dans la filière gestion-administration.