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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel menuisier(iere) agenceur(se) - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 20/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509035 |
Carif-Oref Occitanie |
L'objectif de la formation combine dans le parcours propose?: l'acquisition de competences techniques, competences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. A l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Realiser un amenagement d'espace a usage d'habitation - Installer et equiper un amenagement d'espace a usage d'habitation - Fabriquer et installer un agencement d'espace a usage professionnel Menuisier agenceur. Ouvriers qualifies menuiseries/ameublement. La validation retenue sur cette offre est?le titre professionnel?
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Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Prerequis : La validation du projet de formation par un prescripteur ou CEP constitue un prerequis d'entree en formation. Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, il est souhaitable que le candidat ou la candidate presente : - Des connaissances de niveau 3eme ou equivalent - Une bonne resistance aux agressions sonores et aux milieux poussiereux - Aucune contre-indication au travail sur machines, ni au port de charges. Le permis VL est fortement souhaite pour l'insertion dans l'emploi. Une maitrise des bases en Anglais (lire, comprendre le sens global de textes, poser des questions...). Conditions d'acces : - Etre demandeurs d'emploi inscrits a Pole Emploi. - Beneficier d'une prescription par un prescripteur habilite a orienter les publics vers les formations financees par la Region, ou deposer une candidature spontanee aupres du Centre Afpa, ou etre dans une poursuite de parcours. Le recrutement se fait en plusieurs etapes : Temps 1 : celui de la rencontre Qu'elle soit collective ou individuelle, la rencontre sert a fournir les informations utiles a la personne pour l'aider dans ses prises de decision. C'est un temps d'echanges qui permet a la personne de nous interroger sur les conditions de la formation, les modalites d'acces, les financements. Les informations apportees nourrissent ainsi la reflexion du candidat. Temps 2 : le candidat complete le dossier de demande de formation Temps 3 : l'identification des competences de la personne et analyse au regard du parcours cible. L'approche competences Afpa repose sur les referentiels metiers du ministere du travail. Elle repose sur deux dimensions : ? Les competences transversales, competences generiques qui peuvent etre mises en oeuvre dans un ensemble de secteurs, d'activites ou de metiers. Ce sont des competences cles pour l'employabilite et qui s'acquierent indifferemment dans le parcours personnel ou professionnel de chaque personne. Elles s'organisent autour de plusieurs dimensions liees aux comportements et aux savoir-faire professionnels. ? Les competences transferables specifiques, attachees a une situation professionnelle donnee et a un contexte professionnel. Elles sont transferables si elles peuvent etre mobilisables dans un autre contexte. Avec cette approche la personne apprend a parler de ses competences. Elle visualise le chemin a parcourir en formation pour acceder a l'emploi vise. Son employabilite est amelioree de maniere durable. Elle comprend l'utilite et la valeur d'un parcours personnalise. Elle prend confiance et s'engage mieux. Pour la formation nous proposons a la personne des evaluations en reference au guide de positionnement : - Communication ecrite Niveau 1 : Lire et appliquer une consigne ecrite et simple Niveau 2 : Ecrire un memo, une note, un message simple et clair - Communication orale Niveau 2 : Bonne capacite d'ecoute et d'expression - Mathematiques Niveau 2 : Realiser les quatre operations avec des nombres entiers, utiliser les unites de mesure Ni