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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Action de formation E2C 2 Ecole de la Deuxième Chance (E2C) de NarbonneDate de mise à jour : 31/03/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_SIG509025 |
Carif-Oref Occitanie |
Le dispositif E2C a pour objectif de soutenir l'insertion professionnelle et sociale des jeunes sans qualification en les aidant à accéder à une formation qualifiante et/ou à intégrer le marché du travail. La formation comprend une remise à niveau des savoirs de base, à partir d'apprentissages individualisés, ainsi que des stages en entreprises qui permettent de découvrir des métiers et de construire un projet professionnel adapté aux aptitudes et aux aspirations du stagiaire. Dans cette optique, l'E2C de Narbonne fonctionne toute l'année en entrées et sorties permanente en poursuivant les finalités suivantes : 1) Offrir à chaque jeune une pédagogie individualisée avec l'affectation, en début de parcours, d'un Formateur Référent, chargé d'adapter et d'ajuster les objectifs et les contenus de la formation en concertation avec le stagiaire, à partir de points d'étapes individuels réguliers ; 2) A partir d'un positionnement initial, consolider les savoirs de base, les compétences numériques, les soft skills et les compétences psychosociales du stagiaire en prenant en compte l'émergence et l'évolution de son projet professionnel et en prenant appui sur des pratiques pédagogiques dynamiques et innovantes (utilisation de casques à réalité virtuelle…) ; 3) Guider le stagiaire dans l'émergence et la construction de son(ses) projet(s) professionnel(s) évolutif(s) en prenant en compte ses aspirations, ses aptitudes et en lui permettant d'identifier de nouvelles opportunités professionnelles liées aux mutations de certains métiers (transition écologique, transformation numérique, robotisation…) afin d'élargir ses choix avec une meilleure appréhension de l'image des métiers, notamment ceux en tension et/ou émergents. 4) Permettre à chaque stagiaire de découvrir ou d'approfondir sa connaissance du monde de l'entreprise et des métiers à partir d'un réseau d'entreprises apprenantes et de tuteurs investis dans la réussite des stagiaires de l'E2C de Narbonne. Totalement intégrée dans le parcours des E2C, l'alternance en entreprise représente 1/3 de la formation. La programmation des stages en entreprises permet de structurer la construction du projet professionnel grâce à l'implication d'un tuteur au sein de l'entreprise et à partir du suivi réalisé par le référent entreprises. Le parcours E2C permet également de développer l'autonomie, le savoir-être et la citoyenneté des jeunes en les impliquant autour de projets de cohésion collective, d'activités sportives, culturelles, environnementales et/ou liées à la notion de citoyenneté et au respect des valeurs républicaines. Il vise aussi à accompagner les stagiaires dans le développement de leurs compétences numériques pour vivre, apprendre et travailler dans un monde digitalisé, en développant à la fois leur maîtrise technique, leur responsabilité numérique et leurs capacités d'adaptation face aux évolutions technologiques, notamment avec le développement de l'intelligence artificielle.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:419hnder l'impact de la transition écologique et énergétique dans l'évolution de l'environnement professionnel (métiers en mutation, nouvelles compétences, etc.) AT3 - Participer à des activités physiques et sportives AT4 - Se sensibiliser à la prévention santé et s'approprier les gestes de premiers secours en validant le SST (Sauveteur Secouriste du Travail) ou le PSC1 MODULE 7 : DÉVELOPPEMENT DES SOFT SKILLS ET DES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES AT1 - Identifier et développer les soft skills attendues en entreprise et utiles à son insertion sociale et professionnelle (posture, collaboration, adaptabilité, etc.) AT2 - Gérer ses émotions, sa confiance en soi et son éloquence AT3 - Développer son autonomie et être acteur(rice) de son parcours AT4 - Conseil en image pour optimiser son inclusion professionnelle AT5 - Entraînement à la recherche de stages et simulations d'entretiens (d'embauche, de candidature à une formation...) MODULE 11 : BILAN ET SÉCURISATION DE LA SUITE DE PARCOURS: outils et techniques de recherche d'emploi avec actualisation du CV sur le site de France Travail, posture et compréhension des codes professionnels AT3 - Programmer et préparer ses alternance(s) en entreprises et ses mise(s) en situation(s) professionnelles immersives AT4 - Explorer ses retours d'expériences en milieu professionnel et structurer l'évolution de son(ses) projet(s) professionnel(s) évolutif(s) AT5 - Préparer son avenir professionnel (Domaine 5 APC) en s'appropriant son portefeuille stagiaire MODULE 10 : ALTERNANCES EN ENTREPRISES Les alternances en entreprises correspondent à environ 1/3 du parcours, soit 295 heures pour un parcours moyen de 840 heures. Elles sont formalisées par une convention permettant d'individualiser les objectifs de chaque stage et sont structurées en 3 phases, selon l'expérience professionnelle du stagiaire et l'évolution de son projet : - une phase de découverte du monde de l'entreprise pour les stagiaires ayant peu ou pas d'expérience professionnelle. Le rôle du tuteur est de faire découvrir le monde du travail, l'organisation et les codes de l'entreprise en termes de savoir-faire et de savoir-être. - une phase de découverte des métiers permettant au stagiaire d'élargir ses choix professionnels pour dégager des pistes professionnelles correspondant à ses aspirations et à ses aptitudes. Le tuteur a alors un rôle plus formatif en conseillant le stagiaire sur les compétences à développer et les contraintes à prendre en compte pour structurer son projet professionnel. - une phase de détermination et de validation du projet professionnel : un candidat ayant développé une idée précise du métier qu'il veut exercer peut conforter ou infirmer son ou ses choix à partir de stages en entreprises. L'évaluation du tuteur permet au stagiaire de mesurer son employabilité dans le secteur choisi, d'accréditer des compétences en entreprise et de définir une feuille de route pour la suite de son parcour
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Le dispositif E2C s'adresse prioritairement aux publics jeunes de 16 à 25 ans, sans diplôme ni qualification (sauf dérogation), en recherche de solution(s) et désireux de construire un projet professionnel par le biais d'immersions en entreprises. En région Occitanie, les publics de 26 à 29 ans sont également éligibles au parcours E2C. Pour intégrer l'E2C de Narbonne, chaque candidat doit être prêt à s'engager avec assiduité dans un parcours de formation sur un rythme intensif (35 heures) qui intègre des alternances en entreprise (pour 1/3 du parcours). Le critère d'entrée déterminant demeure la motivation du candidat à s'engager dans une dynamique de formation collective en s'impliquant, en centre comme en entreprise, avec sérieux. En termes de prérequis, il est attendu que les candidats soient en capacité de comprendre et de répondre à des consignes orales et écrites afin d'interagir dans un collectif. Le dispositif s'adresse aux publics de nationalité française ou étrangère, en situation régulière. L'E2C de Narbonne organise chaque semaine une information collective pour présenter le dispositif aux candidats. Celle-ci est suivie d'un pré-positionnement pour vérifier les prérequis, puis d'un entretien individuel pour apprécier la motivation et l'éligibilité de chacun. L'E2C de Narbonne est ainsi en mesure d'intégrer, chaque début de semaine, de nouveaux stagiaires. En règle générale et en fonction des places disponibles, le délai d'attente d'un candidat est d'une semaine sauf si des modalités différentes ont été posées avec le candidat ou son Conseiller pour prendre en compte certaines contraintes.\n\nProcédure d'admission: \nL'E2C de Narbonne fonctionne en entrées et sorties permanentes tout au long de l'année. Les réunions d'information collectives sont organisées sur un créneau hebdomadaire fixe afin de permettre aux prescripteurs d'orienter des candidats sans délai d'attente (une semaine en moyenne, selon les places disponibles). Cette modalité facilite également l'intégration de candidatures spontanées. Préalablement à la réunion d'information collective, les prescripteurs font parvenir à notre école les fiches de prescriptions des candidats positionnés. La réunion d'information collective est animée sur un mode participatif pour faciliter les échanges et le questionnement des candidats. Elle se déroule en trois temps : 1/ un temps d'information durant lequel sont présentés : - les objectifs de la formation, les validations possibles et les prérequis nécessaires, - l'organisation et le contenu détaillé du programme de formation, - les dates prévisionnelles d'entrées en parcours, le planning et les horaires à respecter, - les modalités d'individualisation des parcours, les méthodes et les outils pédagogiques, - le site, les moyens humains et matériels mobilisés (dont les ressources informatiques), - l'importance de l'alternance en entreprises, - les projets collectifs, environnementaux et citoyens, - le règlement d'intervention de la rému