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Certification TOEIC 4 compétences (écouter, parler, lire et écrire)Date de mise à jour : 03/11/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_739894 |
Carif-Oref Occitanie |
La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) mesure le niveau des compétences de compréhension et d'expression orale et écrite en anglais des niveaux élémentaire ou usuels (A2) a expérimenté ou autonome (C1), quel que soit le contexte professionnel .
La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) permet aux organisations d'évaluer les compétences en communication en anglais utilisées dans le milieu professionnel en simulant des situations adaptées à l'environnement professionnel. Elle offre également aux organisations des commentaires détaillés sur la capacité d?un candidat à être compris par des locuteurs natifs ou non natifs.
La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) propose quatre sections différentes qui mesurent chacune une compétence. Chaque compétence est corrélée avec le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL).
La section apprécie le degré de compréhension oral de la langue anglaise nécessaire à une activité professionnelle pour des utilisateurs non natifs. Les candidats devront répondre à des questions basées sur une variété d'énoncés, de questions, de conversations et de courts exposés en anglais.
La section évalue les aptitudes à conduire des échanges et à interagir dans un contexte professionnel pour des locuteurs non natifs. Les candidats répondront à leur propre rythme, en fonction du contenu des documents fournis, à des questions basées sur une gamme variée, d'interrogations, de conversations brèves, de courtes allocutions et de mises en situation, toutes issues du monde professionnel . Les candidats enregistrent leurs réponses qui sont conçues pour mesurer les divers aspects de leur capacité à s'exprimer à l'oral. Les candidats reçoivent des instructions spécifiques, y compris le temps alloué à la préparation et à la présentation de leur réponse.
La section propose différents types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions qui permettent d'apprécier le degré de compréhension de l'anglais écrit, quel que soit le contexte professionnel, pour des utilisateurs non natifs. Les candidats lisent une variété de documents et répondent à leur propre rythme, en fonction des documents fournis.
La section mesure les aptitudes écrites à diffuser des informatio
Test de positionnement indispensable et diagnostic des besoins préalablement et systématiquement réalisés à l'entrée en formation pour prendre en compte les objectifs du stagiaire. Aucun prérequis en début de formation. Contenu, supports et outils de la formation personnalisés/adaptés au contexte socioprofessionnel et aux objectifs du candidat, à la suite de son évaluation initiale (démarrage formation), et tout au long du parcours (milieu de formation), comprenant :
- Travail sur les quatre compétences linguistiques dans un contexte (socio)professionnel, à la suite de son évaluation initiale (lors du démarrage de sa formation), et tout au long du parcours (milieu de formation).
Cours individualisés en face à face, formation "sur-mesure". Le contenu pédagogique est adapté afin de répondre aux besoins du stagiaire. Vocabulaire général socioprofessionnel. Formation en présentiel (et/ou en distanciel synchrone aussi possible). Mises en situations réelles professionnelles. Prononciation, écoute, lecture et écriture.
Acquisition du vocabulaire professionnel général et relationnel, selon les domaines d'activité et les actes de la vie courante recensés.
Introduction, rafraîchissement et/ou renforcement/consolidation des compétences grammaticales en Anglais.
Expression et compréhension orale : restitutions des messages oraux. Acquérir la capacité à se présenter, présenter sa société, ses produits et leur technicité, une panoplie de services, accueillir des clients, faire visiter l'entreprise, présenter les projets (en France ou à l'Etranger, ...), participer activement à des réunions et échanger en anglais, énoncer des prises de décisions et poser des questions de façon claire et précise pour obtenir des réponses adéquates en retour et les comprendre, ...
Expression et compréhension écrite : rédiger et lire des courriers professionnels simples et plus complexes, rédiger et lire des notes générales et plus ciblées selon l'activité professionnelle, préparer des réunions, organiser des évènements et gérer les retours écrits, ... Mises en situation de communication socioprofessionnelle, téléphone, réunions, présentations et rédactions-compréhension de courriers/courriels, ...
Délivrance du Certificat TOEIC dès le niveau A2 minimum (niveau CECRL) obtenu à l'issue de la formation pour au moins une des 4 compétences.
Taux de réussite 100%, dès le niveau A2 acquis minimum (niveau CECRL). Passage du Test de Certification TOEIC OBLIGATOIRE à l'issue de la formation.
PASSAGE CERTIFICATION TOEIC INCLUS DANS LE PRIX DE LA FORMATION. ASSIDUITE ET PRESENCE OBLIGATOIRES TOUT AU LONG DE LA FORMATION. PRESENCE OBLIGATOIRE AU TEST TOEIC A L'ISSUE DE LA FORMATION.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Aucun pré-requis à l'entrée en formation.Un test de positionnement à l'entrée de la formation, ainsi qu'un diagnostic des besoins, est systématiquement réalisé pour prendre en compte les attentes et objectifs de la (du) stagiaire, et permettre ainsi d'élaborer un contenu pédagogique répondant à ses attentes.Délivrance du Certificat TOEIC si niveau A2 minimum (niveau CECRL) obtenu à l'issue de la formation pour au moins une des 4 compétences. Taux de réussite 100%, à partir du niveau A2 acquis au minimum (niveau CECRL).Passage du Test de Certification TOEIC OBLIGATOIRE à l'issue de la formation.