À l'issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre les compétences suivantes :
- Comprendre les différents types de handicaps et leurs besoins spécifiques
- Connaître le cadre légal et les responsabilités liées à la mission d'accompagnement
- Définir le handicap social et ses impacts sur les élèves
- Identifier les troubles associés et leurs conséquences sur l'apprentissage
- Maîtriser les bases de l'entretien, notamment l'écoute active et la reformulation
- Savoir favoriser l'expression et l'émergence de la parole chez l'élève
- Anticiper et gérer les crises ou tensions dans un contexte scolaire
- Collaborer efficacement avec les équipes pédagogiques et éducatives
- Adapter son accompagnement aux besoins spécifiques de chaque élève
Formation accessible en présentiel sur Albi, Auch, Cahors, Carcassonne, Foix, Mende, Montauban, Montpellier, Nîmes, Perpignan, Rodez, Tarbes et Toulouse.
AVANT LA FORMATION
- Entretien téléphonique avec le formateur afin de personnaliser votre formation.
- Le programme de formation ci-dessous pourra donc être modifié gratuitement en fonction de vos attentes.
Jour 1
Matin
- Introduction aux différents types de handicaps et leurs besoins spécifiques
- Présentation des cadres légaux et réglementaires liés à la mission d'accompagnement
- Définition du handicap social, ses origines et ses impacts sur la vie quotidienne
- Identification des troubles associés et des particularités à prendre en compte
Après-midi
- Les bases de l'entretien : posture professionnelle, écoute active et reformulation
- Techniques pour favoriser l'expression et l'émergence de la parole chez l'élève
- Analyse des enjeux relationnels dans l'accompagnement d'un élève en situation de handicap
- Sensibilisation aux biais et stéréotypes pour adopter une posture inclusive
Jour 2
Matin
- Approches pour anticiper et gérer les crises ou tensions dans un contexte scolaire
- Stratégies pour instaurer un climat de confiance et de sérénité avec l'élève
- Identification des signaux d'alerte et mise en place de réponses adaptées
- Compréhension des interactions entre handicap et apprentissage pour ajuster l'accompagnement
<
Attestation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
