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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation professionnalisante COMPETENCES PLUS - Attestation à la Manipulation des Fluides FrigorigènesDate de mise à jour : 01/10/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_717058 |
Carif-Oref Occitanie |
L'ORT Toulouse est un organisme évaluateur certifié par le Bureau Veritas depuis 2011. Nous remettons des diplômes d'attestation d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes dans le cadre d'un parcours (formation + certification) et dans le cadre de la gestion des équivalences. Depuis 2011, nous avons certifié 972 candidats et nous avons réalisé 104 sessions d'examen. L'attestation d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes comprend cinq catégories. L'ORT Toulouse délivre des attestations d'aptitude correspondant aux catégories I, II, III et IV qui portent sur les équipements de famille 1 à savoir : les équipements de réfrigération, de pompe à chaleur et de climatisation (hors systèmes de climatisation de véhicules, engins et matériels mentionnés à l'article R. 311-1 du code de la route). Les objectifs de formation à l'attestation d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes sont individualisés et définis avec le stagiaire au démarrage de la formation par une phase de positionnement. Ils sont de plusieurs ordres : 1-Permettre aux bénéficiaires de remettre à jour leurs compétences règlementaire et techniques dans le domaine du froid. 2-Faciliter la réinsertion professionnelle des bénéficiaires exerçant dans ce secteur par l'obtention de l'habilitation, c'est-à-dire l'attestation officielle d'aptitude de catégorie I à IV. La certification permettra la vérification de la connaissance réglementaires et techniques et des compétences des techniciens pour la manipulation des fluides frigorigènes
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:4h il présente la phase de positionnement et d'individualisation.####= Evaluation des compétences en froid##Cela démarre par une phase d'autoévaluation via un questionnaire en ligne : l'objectif est d'amener chaque candidat à faire le point sur des domaines de compétences et de connaissances qu'il a pu acquérir par ailleurs (à l'école, en formation, au travail, dans sa vie extra professionnelle) et qu'il pense maitriser. ##Cette phase d'autoévaluation est réalisée pour tous les blocs de compétences techniques qui composent le titre professionnel visé. ####Ensuite, nous évaluons les compétences et aptitudes professionnelles déclarées acquises par l'apprenant. Pour cela, le.a formateur.trice référent.e proposera des mises en situations adaptées aux niveaux de compétences attendus. L'objectif est d'identifier l'écart entre les compétences requises et les compétences prouvées. Le.a formateur.trice référent.e pourra ensuite traduire ces écarts en compétences à acquérir.tiquettes de marquage.##- Le bilan fluide annuel.##- Le carnet de suivi.##- Information sur le taux de fuite.####7- Les EPI : ##- Rappel du rôle des EPI. ####8- Synthèse de la réglementation fluide : ##- Rappel des points importants contenus dans la réglementation.ne d'aspiration (KVP).####5- Rappels Manomètres etc…##- Gérer écologiquement le système et le fluide frigorigène lors d'une opération de récupération (Connecter et déconnecter des manomètres, utiliser un dispositif de récupération, une balance, une bouteille de récupération).####6- Récupération de fluide : ##- Réaliser une opération de récupération de fluide frigorigène dans le respect d'une gestion écologique (connecter et déconnecter des manomètres, utiliser un dispositif de récupération, une balance, une bouteille de récupération).####7- Ouverture du circuit frigorifique : ##- Remplacer un des composants du circuit frigorifique dans le respect des règles techniques et écologiques (ouvrir le circuit frigorifique, positionner correctement les composants, …).####8- Contrôles préalables : ##- Effectuer les contrôles préalables à la mise en service d'un équipement frigorifique (épreuve de pression).##- Effectuer les contrôles préalables à la mise en service d'un équipement frigorifique (contrôle d'absence de fuite, tirage au vide, …).####9- Charge en fluide : ##- Réaliser une opération de charge en fluide frigorigène dans le respect d'une gestion écologique (connecter et déconnecter des manomètres, utiliser une balance, une bouteille de fluide, la charge en phase vapeur, la charge en phase liquide).####10- Contrôle d'étanchéité : ##- Effectuer les contrôles d'étanchéité.##- Méthode directe : utilisation d'un détecteur de fuite.##- Méthode indirecte : vérification des conditions de fonctionnement, calcul du taux de fuite moyen annuel.####11-Contrôle de fonctionnement : ##- Réaliser les relevés, les vérifications de fonctionnement et renseigner le registre d'un équipement frigorifiqu
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Cette formation s'adresse aux : - Acteurs techniques des entreprises d'installations et/ou de maintenance exerçant leurs pratiques sur des applications frigorifiques et désireux de préparer leurs évaluations de compétences pour obtenir une attestation d'aptitudes. - Salariés et artisans du secteur de la réfrigération, de la climatisation, du conditionnement de l'air et du génie climatique réalisant des activités de contrôle d'étanchéité, de maintenance et entretien, de mise en service, de récupération des fluides. Sous la forme « gestion des équivalences » : - en application de l'arrêté du 28 novembre 2011 et des avis du 6 août 2013 et du 25 janvier 2014, le personnel d'un opérateur titulaire d'un diplôme, d'un titre professionnel, d'un certificat de qualification professionnelle ou d'une certification enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles identifiées dans l'un des avis cités ci-dessus, est considéré comme étant titulaire de l'attestation d'aptitude. Pré-requis : - Age minimum : 18 ans - Maîtriser les connaissances de bases en froid, régulation, maintenance et entretien - Mettre en service des climatiseurs ou des PAC aérothermiques - Contrôler l'étanchéité et récupérer les fluides frigorigènes - Projet professionnel validé et cohérent avec les objectifs de la formation - Compétences comportementales : * Capacités d'analyse et d'organisation (gestion du stress) * Qualités relationnelles (travail en équipe, sens du contact...) * Rigueur * Autonomie