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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante CAP agricole métiers de l'agriculture Viticulture - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 02/05/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_716849 |
Carif-Oref Occitanie |
L'employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent assure des activités liées à la conduite d'une ou plusieurs productions végétales de notre département. Pour ce dispositif de formation la production concernée est plus précisément la viticulture. l'ouvrier viticole utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l'exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité. Les systèmes agricoles alternatifs sont de plus en plus représentés : agriculture biologique, agro-écologie... et l'adaptation à ces nouvelles techniques est nécessaire Le salarié agricole exécute des tâches sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique tout en étant responsable de son travail. A ce niveau de qualification, il dispose d'une autonomie variable suivant les structures au sein desquelles il exerce son activité, mais il doit rendre compte auprès de son supérieur hiérarchique
Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:14houpe, la création d'une cohésion sans en oublier la dimension individuelle par la finalisation d'un programme de formation personnalisé##treprises et de leur usage dans l'orientation/reconversion professionnelle/l'insertion professionnelle et l'employabilité##- Analyse d'un emploi correspondant à la filière de formation suivie par le stagiaire, emploi ‘phare' du secteur professionnel : extraction des hard skills, soft skills, recherche des badges correspondant sur openbadge factory, openbadges des branches, openbadges des cfppa ou autres ….##Accompagnement individualisé proposé à chacun des stagiaires :##1.Positionnement des soft skills développés au cours du parcours antérieur, analyse des expériences, positionnement sur la liste des 40 soft skills et des 6 soft skills cibles de la région Occitanie##2.Auto évaluation/évaluation avec le référent de son degré de maitrise, détermination d'un plan d'action et axes de développement au cours du projet pro##3. Evaluation des soft skills en centre (travaux de groupe, démarches …) et en entreprise (analyse des soft skills attendus par les entreprises du secteur professionnel /projet professionnel, préparation d'un outil de positionnement personnalisé destiné aux tuteurs en entreprise, retour d'expérience et positionnement sur chacun des soft skills au retour des stages)##4. Formalisation /validation des soft skills personnels : recherche des badges que l'apprenant souhaite valider, recueil des preuves au vu des critères de chacun des badges, accompagner l'apprenant dans l'obtention des badges sur les différentes plateformes##5. Création de son sac à dos ‘badges' sur la plateforme openbadge passport : prise en main de la plateforme, repérage des badges à valider, appui à la validation, gestion de son sac à badge##6. Accompagnement dans la phase d'endossement des badges permettant la visibilité, la légitimité partagée des badges obtenus####eau social, par abonnement à des flux ou des lettres d'information, ou tout autre moyen).##- Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l'accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags, des classeurs, des bases de données, un système d'information ….).##- Traiter les données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d'enquête, une requête calcul dans une base de données, traitement statistique et représentation graphique.).##2. Communication et collaboration :##- Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, une plateforme ….).##- Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Savoir lire et écrire, maîtrise des quatre opérations mathématiques