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HSTA - Formation certifiante Titre professionnel formateur professionnel d'adultes en langue occitaneDate de mise à jour : 03/07/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_716771 |
Carif-Oref Occitanie |
Obtenir le Titre Formateur Professionnel d'adultes (FPA) Lire, écrire et inter-agir en occitan en occitan moderne pour trouver ou communiquer des informations de la vie de tous les jours et professionnelles Comprendre à l'écrit et à l'oral l'occitan moderne à un niveau B2 basé sur le CECRL Développer le vocabulaire en concordance avec le métier exercé. Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:165h
1.1 Intégration et Positionnement et usages du numérique##Intégration : ##Accueil des stagiaires##Présentation de la structure, de l'action de formation et son organisation (livret d'accueil, réglementent intérieur, charte informatique, lettre d'engagement de la formation et contrat de formation professionnelle)##Réalisation les démarches administratives##Election des délégués stagiaires##Positionnement :##Utilisation du référentiel de certification du titre FPA CCP1 pour positionner les stagiaires dans la pratique professionnelle de formateur professionnel d'adultes##Evaluation des capacités comportementales-des softs skills##Entretien individuel pour le rendu du positionnement avec remise d'un livrable##Usage du numérique##Information et données##Communication et collaboration##Création de contenu##Protection et sécurité##Environnement numérique####1.2 TRE TRS (14h00)##Définir sa stratégie de recherche d'emploi##Optimiser mon identité numérique##Construire votre CV avec Europass et le déposer sur le site www.pôle-emploi.fr##Rédiger une lettre de motivation ##Mobiliser les réseaux sociaux professionnels##Simulation d'entretien de sélection ##Connaître le marché du travail dans le métier de la formation####1.3 Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique##Gestion administrative d'une action de formation##Méthodologie de gestion de projet##Comprendre et analyser une demande de formation et un cahier des charges en intégrant les outils numériques##Préparer et construire une séquence de formation##Maîtrise de la typologie, des techniques et construction d'outils d'évaluation##Diversifiés ses pratiques pédagogiques par l'usage du numérique et assurer une veille réglementaire##Rédaction accompagnée du CCP (Bloc) 1 du titre FPA##Régulation des apprentissages et remédiation##Régulation d'un groupe et de sa dynamique##Technique d'animation####1.4 Formateur animateur ##Animation un groupe en formation en y intégrant des outils numériques##Analyser ses pratiques professionnelles et adopter une posture réflexive##Gérer un groupe (perfectionnement et développer sa posture professionnelle##Procéder à l'évaluation des acquis durant la formation et en rendre compte aux apprenants##Rédaction accompagnée du dossier titre FPA des éléments liés au CCP (bloc)1 ##Développement durable##Connaître les grands cycles écologiques, la place de l'humanité, les conséquences sur la planète##Extension du développement durable à la notion de responsabilité sociale et environnementale##Eco citoyenneté et principe de précaution##Impact sur sa pratique de formateur##informatique et bureautique vertes####1.5 Sauveteur Secouriste du Travail ##Le sauvetage secourisme du travail :##accidents du travail,##intérêt de la prévention des risques professionnels,##rôle du SST.##Les règles d'intervention face à une situation d'accident ##Exercices pratiques :##Situations inhérentes aux risques spécifiques d'un organisme de for
Certifiante
Bac + 2
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Bac
Compétences en langue occitane équivalentes au A2 du CECRL