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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante BPJEPS - Spécialité Educateur sportif mention Equitation - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 04/07/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_714684 |
Carif-Oref Occitanie |
Cette formation permet d'acquérir les compétences pour devenir enseignant d'équitation. Le stagiaire devra acquérir des compétences dans l'encadrement et la pédagogie des activités équestres : Il devra être capable de préparer son action d'enseignement, Il devra être capable de réaliser son action d'enseignement pour tous publics, Il devra veiller à? la sécurité? des pratiquants, des tiers et de lui-même, Il devra évaluer et rendre compte de son action Le stagiaire devra contribuer a? l'accueil du public, à l'animation de la structure et promouvoir l'activité équestre Le stagiaire devra participer aux soins journalier et périodiques des équidés ainsi qu'à l'entretien et la maintenance des installations Le stagiaire devra évaluer la cavalerie, la travailler ainsi que planifier son utilisation en fonction de l'activité envisagée. Il veille également à son bien-être
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:59h
- Adapter sa communication aux différents publics## - Produire des écrits professionnels## - Promouvoir les projets et actions de la structure##Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté##- Repérer les attentes et les besoins des différents publics## - Choisir les démarches adaptées en fonction des publics##- Garantir l'intégrité physique et morale des publics##Contribuer au fonctionnement d'une structure##-Se situer dans la structure## - Situer la structure dans les différents types d'environnement## - Participer à la vie de la structure
Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:59h
Situer son projet d'animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli## - Définir les objectifs et les modalités d'évaluation## - Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet##Conduire un projet d'animation##- Planifier les étapes de réalisation##- Animer une équipe dans le cadre du projet##- Procéder aux régulations nécessaires##Évaluer un projet d'animation##- Utiliser les outils d'évaluation adaptés##- Produire un bilan##- Identifier des perspectives d'évolution##
Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:367h
- Prendre en compte les caractéristiques du public, de la cavalerie, les moyens matériels et l'environnement dans la préparation de la séance ou du cycle## - Mobiliser les connaissances, les techniques et les règles des activités équestres pour fixer les objectifs de la séance ou du cycle et la progression permettant de les atteindre##- Définir les mises en situations, les consignes, les observables, dans le respect des règles de sécurité, de déontologie et du bien-être animal####Conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage :##- Mettre en œuvre la progression définie##- Utiliser une démarche pédagogique et une communication adaptées, dans le respect des règles de sécurité, de déontologie et du bien-être animal##- Adapter son action pédagogique####Évaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage##- Construire et utiliser des outils et des modalités d'évaluation de la séance ou du cycle adaptés##- Évaluer la progression des pratiquants##- Évaluer son action##
Module N°04 Bloc de compétence Volume Horaire:168h
- Démontrer une expertise technique dans le champ de l'option##- Mobiliser les techniques pour conduire une séance ou un cycle d'initiation poney cheval##- Évaluer son action pour développer son niveau d'expertise technique####Maîtriser et faire appliquer les règlements de l'option##- Maîtriser, et faire appliquer les règles techniques, déontologiques et les usages dans le champ de l'option##- Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique dans le champ de l'option##- Sensibiliser et éduquer aux bonnes pratiques et
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Compréhension et connaissance de base de la langue française Être titulaire de l'une des attestations de formation relative au secourisme suivante : « Prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) ; « Premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité ; « Premiers secours en équipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité ; « Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en cours de validité « Certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) » en cours de validité. ? présenter un certificat médical de non contre-indication de la pratique des « activités équestres » datant de moins d'un an à la date de l'entrée en formation Validation des TEP (Tests exigence préalables) ou équivalences