|
DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante CQP opérateur-régleur sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matièreDate de mise à jour : 05/12/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_713381 |
Carif-Oref Occitanie |
L'opérateur (trice) –régleur (euse) sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière réalise des usinages en série par enlèvement de matière. En fonction des différents contextes et/ou organisations des entreprises, les missions ou activités du titulaire portent sur : - La réalisation des réglages nécessaires pour stabiliser une production - La réalisation d'usinages sur machine-outil à commande numérique de production - Le maintien de son poste de travail
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:240hémarrage##-L'usinage en sécurité##-Usinage de pièces unitaires ou de série##-La surveillance de la marche de la machine##-Les réapprovisionnements##-Les incidents de marche : instructions, traitementveloppement durable (gestion des déchets, organisation du covoiturage, accessibilité des transports en commun…..). ##Rappel des missions et de conditions d'élection du délégué stagiaire (gestion des états de présence, gestion de la grille de médiation pédagogique des stagiaires,….). ##Visite du site (bureaux administratifs, salle de pause, salle de restauration, bureau du directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques, wc, parking).##Remise d'une liste d'entreprises pour la recherche de stage. ##Organisation des modalités de gestion des EPI. Entretien de positionnement ""Compétences métiers"" et ""Compétences en prévention des risques""##Test de positionnement ""Mathématiques appliquées""##Test de positionnement "" Compétences numériques""##Test de positionnement "" Citoyenneté""##Test de positionnement "" Transition écologique et énergétique""##Auto-positionnement "" Soft-Skills"" ##Entretien de restitution du positionnement"##els sont leurs champs d'action, quels sont leurs pouvoirs ?##Les risques du numérique : les mots de passe, la sécurité (réseaux sociaux, appareils mobiles, usages pro-perso, emails frauduleux), les sauvegardes et les mises à jour##Cyber-harcèlement, Fake-news, Cybermalveillance : adopter les bonnes pratiques pour sa sécurité sur les réseaux sociaux##* e-réputation##L'identité numérique et l'e-réputation##Les informations qui participent à sa e-réputation mais aussi à celle des autres##Les bonnes pratiques pour gérer sa e-réputation##* Agir en cas de problème##Les bons réflexes en cas de problème : cyber-harcèlement, cyber-sexisme, propos discriminants##Réagir en cas de piratage de compte de réseau social##Demander la suppression d'une publication sur les réseaux sociaux##Signaler un contenu illicite sur les réseaux sociaux"##toyenne"##mentaire, gestion du temps de parole##- simulation en centre ou sur la plateforme emploi store##3 - Dynamiser son projet via le numérique##- S'approprier, en fonction des besoins personnels, les fonctionnalités du portail Emploi store##- Repérer les sites Web et applications mobiles recensant les offres d'emploi correspondant à son profil (Pôle Emploi-mon espace personnel-mes applis)##- Créer des alertes, candidater en ligne##4 - Créer et mobiliser son réseau professionnel et personnel##- Cartographie les réseaux professionnels existants sur le territoire et les personnes mobilisables##- Création et valorisation de son profil sur les réseaux sociaux à usage professionnel : Indeed, Facebook, Linkedin, Viadeo…##s. ##Restitution des équipements individuels"##
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Non
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Projet professionnel validé par une expérience dans le domaine Motivation pour le métier visé Capacité à respecter des consignes et des procédures Intérêt pour le travail manuel, en atelier et en équipe Bonne aptitude au niveau relationnel Ne pas voir de contre-indications médicales pour le maintien prolongé de la posture debout et la manipulation d'outils\n\nProcédure d'admission: \nDes réunions d'informations collectives sont organisées en lien avec les prescripteurs, afin de présenter le déroulement de la formation. Un dossier de préinscription est rempli par les candidats. L'ensemble des candidats éligibles sera reçu collectivement et individuellement en présentiel ou à distance si le contexte l'exige afin : - d'être informé sur l'action de formation (prérequis, organisation, modalités de recrutement, lieu de mise en œuvre, procédures d'évaluation...) et sur son environnement professionnel, - d'être informé des modalités d'accès au Plan Régional de Formation et de la procédure de recrutement - d'être informé de la démarche mise en œuvre pour faciliter l'accès à la formation des personnes en situation de handicap - de participer à la phase de sélection • Phase de sélection : Épreuves de sélection (tests écrits et/ou oraux) si la certification visée le nécessite ou si le niveau d'entrée est trop juste malgré un projet cohérent et validé Entretien individuel avec le/la responsable pédagogique et le cas échéant le formateur référent du dispositif visé afin : - d'évaluer les acquis et les prérequis en s'appuyant le cas échéant sur les résultats des épreuves de sélection - d'évaluer les motivations du candidat et la recevabilité du projet - d'identifier les contraintes individuelles (garde d'enfants, mobilité, ressources) et les aménagements nécessaires pour les personnes handicapées Le Greta-CFA s'attachera à respecter le principe d'égalité professionnelle et de lutte contre toute forme de discrimination et à prioriser, à candidature équivalente, la sélection de candidat/candidate « en suite de parcours ». L'organisme de formation saisira au fur et à mesure du processus de recrutement les informations sur la suite donnée à chaque candidature, via le système d'information dédié.