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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - BPJEPS spécialité animateur mention éducation à l'environnement vers un développement durable - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 24/06/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_682207 |
Carif-Oref Occitanie |
Former des animateurs·trices à l'éducation à l'environnement vers un développement durable qui développent en autonomie des animations nature et s'appuient sur les pédagogies actives pour sensibiliser tous les publics. Ils assurent la sécurité des tiers et des publics dont ils ont la charge. Ils ont la responsabilité du projet d'activité qui s'inscrit dans le projet de la structure. BPJEPS EEDD : les compétences à acquérir dans les 4 UC sont : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure - Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leur environnement dans une démarche d'éducation à la citoyenneté - Contribuer au fonctionnement d'une structure Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure - Concevoir un projet d'animation en EEDD - Conduire un projet d'animation dans le champ de l'EEDD - Evaluer un projet d'animation Conduire une action d'animation dans le champ de l'EEDD s'inscrivant dans le projet de la structure - Organiser gérer et évaluer ses activités - Encadrer un groupe dans le cadre des activités de l'EEDD - Accueillir les publics Mobiliser les démarches d'éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d'animation dans le champ de l'EEDD - Situer son activité EEDD dans un territoire - Maitriser les outils et techniques des activités de l'EEDD - Conduire des activités d'animation en EEDD OPTION Certificat de Spécialisation Accompagnement d'une Démarche de Développement Durable (CSA3D) : Objectif Intégrer le développement durable dans ses projets d'animation dans le cadre d'une démarche participative et écoresponsable Compétences à acquérir en 2 UC : Mobiliser les connaissances nécessaires à la prise en compte du DD dans le champ de l'animation - Mobiliser les connaissances spécifiques à la prise en compte des enjeux du DD - Mettre en œuvre une démarche de Développement durable Mettre en œuvre une démarche écoresponsable - Fédérer les acteurs autour d'un travail collaboratif et partagé pour l'organisation d'un évènement - Développer des actions dans le cadre de projets associatifs - Adapter des évènements existants au regard du DD OPTION Certificat complémentaire Direction d'un Accueil Collectif de Mineurs Objectif Donner les compétences complémentaires à des animateurs.ices (BPJEPS) leur permettant d'assurer la fonction de directeur d'un accueil collectif de mineurs (dans les séjours de vacances, les accueils sans hébergement et les accueils de scoutisme) en conformité avec la réglementation telle que définie par le code de l'action sociale et des familles Compétences de direction d'un accueil collectif de mineurs - Inscrire son action dans le contexte réglementaire politique et social d'un accueil collectif de mineurs, en élaborant un projet définissant les conditions de mise en œuvre du projet éducatif de l'organisateur, (communément dénommé projet pédagogique) et sa mise en œuvre - Conduire un projet pédagogiqu
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:0h
Module 1 : Environnement socio professionnel##Module 2 : Communication et culture numérique##Module 3 : Publics et contextes
Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:0h
Module 4 : Méthodologie de projet d'animation##Module 5 : Méthodologie « conception d'une animation et d'un cycle d'animation »
Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:0h
Module 06 : Immersion dans la nature##Module 07 : Ecologie des milieux##Module 08 : Règlementation des espaces et des espèces protégées##Module 09 : Géologie##Module 10 : Environnement urbain
Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:0h
Module 11 : Démarches et approches pédagogiques##Module 12 : Outils et techniques pédagogiques##Module 13 : Mise en pratique d'animations pédagogiques
Module N°1.1 Module de formation Volume Horaire:56h
Sous module : Acteurs publics et politiques publiques##- Les partenaires institutionnels publics : Europe, Etat (déconcentration, décentralisation), collectivités territoriales, (Conseil Régional Conseil Départemental, Communauté de communes et d'agglomérations… communes)##- Les acteurs institutionnels en lien avec le champ professionnel DRAJES et autres services d'Etat, services animations et environnement de collectivités, CAF, PMI … …####Sous module : Connaissance des structures ##- Connaissance et fonctionnement d'une structure « association loi 1901 » ## Historique, valeurs, création, statuts, gouvernance (AG, CA bureau) ## Equipe salariée, activités, organisation, moyens financiers et matériels, enjeux actuels des associations##- Connaissance et fonctionnement des structures autres## Scop, travailleur indépendant, … ## Les collectivités territoriales et établissements publics en tant qu'employeurs ## Le champ de l'économie solidaire et sociale####Sous module : Aspects réglementaires en lien avec la structure##- Eléments de droit du travail en lien avec le champ de l'animation : ## La Convection collective ECLAT, ## Les contrats de travail##- Agréments et leurs procédures en lien avec l'animation et l'EEDD : agrément Education Nationale, Jeunesse et Education Populaire####Sous module : Rencontre avec les acteurs.ices professionnels##- Enquêtes auprès de structures d'animation EEDD ## Appropriation individuelle de l'enquête « acteurs de l' EEDD »## Co construction d'un questionnaire d'enquête ## Choix de structures selon les territoires activités et publics et réalisation des enquêtes seuls ou en sous groupes## Préparation et mise en œuvre d'une restitution animée##- Journée tutorat ## Tisser, renforcer et pérenniser le réseau professionnel des stagiaires avec les tuteurs-rices des structures de la promotion## Préparation avec les stagiaires de la journée## Accueil et animation par les stagiaires de séquences ateliers
Module N°1.2 Module de formation Volume Horaire:56h
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : CAP, BEP
EXIGENCES PREALABLES DRAJES : Le.la candidat.e doit : Etre titulaire d'une des attestations de formation relatives au secourisme suivantes obligatoires : - « Prévention et Secours Civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) - « Premiers Secours en Equipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité - « Premiers Secours en Equipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité - « Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en cours de validité - « Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (SST) » en cours de validité. Etre capable de : - Justifier d'une expérience d'animateur.ice professionnelle ou non professionnelle, auprès d'un groupe d'une durée minimale de 200 heures au moyen d'une attestation délivrée par la ou les structures d'accueil * - Produire une lettre de motivation pour le métier d'animateur.ice « éducation à l'environnement vers un développement durable » - Constituer un dossier récapitulant ses expériences bénévoles et /ou professionnelles en matière d'animation, support d'un entretien de 30 minutes maximum. Les exigences préalables à l'entrée en formation sont évaluées à partir des deux critères suivants : - La capacité à expliciter ses expériences bénévoles et ou professionnelles d'animation - La capacité à analyser ses expériences bénévoles et ou professionnelles d'animation en lien avec la spécialité « éducation à l'environnement vers un développement durable ». Dispenses des exigences préalables à l'entrée en formation : Est dispensé de la production de la justification de l'expérience d'animateur.trice et de la production du dossier le.la candidat.e titulaire de l'un des diplômes suivants : - Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Direction (BAFD) - Brevet d'Aptitude Professionnel d'Assistant Animateur Technicien (BAPAAT) - Certificat Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et du Sport (CPJEPS) - Tout certificat de qualification professionnelle (CQP) attestant de compétences à animer un groupe quel que soit son champ d'intervention - Tout diplôme de niveaux 4 et supérieur - Certificat d'Aptitude Professionnelle « petite enfance » (CAP) - Diplôme d'Aide Médico Psychologique (AMP) - Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social (DEAES) Equivalences d'unités capitalisables : La personne titulaire de certaines certifications mentionnées dans l'arrêté du 27 février 2017 portant sur la création de la mention EEDD du BPJEPS (Annexe V paragraphe 2) obtient des unités capitalisables (UC) du BPJEPS spécialité « animateur » mention EEDD