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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Action de formation E2C Ecole de la Deuxième Chance (E2C) CarcassonneDate de mise à jour : 24/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_679394 |
Carif-Oref Occitanie |
L'E2CR a pour objectif l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, en privilégiant les sorties vers la formation qualifiante. L'objectif étant que le jeune stagiaire devienne acteur de son propre parcours - grâce à un contenu pédagogique individualisé, innovant respectant les rythmes de chacun En termes de savoirs Acquérir les compétences et connaissances dans les savoirs de base fondamentaux nécessaires à son insertion professionnelle Identifier le marché du travail et les secteurs d'activités/métiers en tension, Connaître les différents types de contrats permettant de s'insérer professionnellement, Activer leurs capacités d'apprentissage et de projection dans l'avenir, Maîtriser les savoirs de base attendus pour une entrée en pré qualification/qualification, Acquérir et mettre en œuvre les techniques de recherche d'emploi, Elargir leurs choix professionnels et choisir un projet professionnel en cohérence avec leurs aptitudes et les réalités du marché du travail, Connaître les informations nécessaires à la mise en œuvre de ce projet et enclencher les démarches inhérentes à sa concrétisation, Identifier les structures susceptibles de les accompagner dans leurs problématiques sociales et personnelles. En termes de savoir faire: Se confronter au monde du travail / découvrir l'entreprise et appréhender les règles et valeurs du milieu professionnel, Utiliser les techniques de recherche d'emploi Confronter leur projet professionnel aux réalités du ou des métiers visés, et si besoin, réajuster le projet. Valoriser les gestes professionnels et compétences techniques acquises durant les périodes en entreprise. En termes de savoir être : Accéder à un niveau de confiance en soi, de motivation et de mobilisation permettant l'élaboration d'un projet professionnel, Développer les savoirs être nécessaires à l'employabilité, softskills Faire le point sur les ressources à mobiliser dans la réalisation de leur projet professionnel,
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:70h qualité).##• Employer les mots à bon escient (multiples ateliers d'écriture).##• Comprendre les enjeux de l'échange.##• Repérer différentes opinions au sein d'une communication.##• Construire sa propre réflexion (distinguer et exprimer pensée, sentiment et opinion).##• Discuter en groupe et faire valoir son opinion (développer la capacité d'expression des idées personnelles et l'esprit critique).##• Reconnaître un vocabulaire informatique de base.##– Formaliser et décider ensemble des objectifs envisagés pour la suite du parcours##• Identifier et étudier une problématique donnée (personnelle ou professionnelle) : factures / fiche de paie / mesures / proportions dans une recette.##• Vérifier la pertinence de ses résultats en autonomie (classeur auto- correctif), comprendre et corriger sa réflexion en fonction de la situation donnée et la formaliser.##• Nommer ses compétences et ses savoirs, les illustrer par des réalisations positives.##• Élaborer un CV ou des CV correspondant à chaque piste professionnelle.##• Rédiger des lettres de motivation (candidature spontanée et réponse à une offre).##• Rédiger un rapport de stage.##• Mobiliser et développer ses compétences afin de se déplacer dans une ville de manière autonome : lecture d'une carte, d'un plan, localiser les structures ciblées, consulter les horaires de transport en commun, gérer son temps.##• Connaître les lieux ressources pour s'informer sur les formations, les aides pour l'entrée en formation . pour explorer les métiers et les filières.##• Cibler les entreprises correspondant à son projet.##• Établir un plan d'action pour réaliser son/ses projets : se fixer des objectifs et des alternatives pour réaliser son/ses projets.##• Prospecter le marché caché.##• Se préparer à un entretien téléphonique.##• Se préparer à un entretien d'embauche, effectuer des simulations d'entretien individuelles ou en groupe.##• Se préparer aux tests de sélection et à l'entretien de motivation avec un responsable d'organisme de formation.##• Travailler en groupe pour élaborer une activité pédagogique, un projet / identifier ses savoir être et savoir-faire lors de ses séances collectives :##– Atelier culinaire : création de recettes/menus, desserts, prévoir les outils, les quantités, estimation du coût.##– Ateliers de création : carte de fin d'année, origamis.##– Projet « Mets tes baskets pour la planète. »##• Se responsabiliser dans ses apprentissages et apprendre à utiliser les moyens numériques à disposition, tant sur site que pour une FOAD :##– Consulter sur internet, les sites pédagogiques recommandés##– Utiliser et visionner les tutoriels et vidéos recommandés##• Créer son profil et utiliser les outils d'une plate-forme ciblée (https://budgetresponsible.fr/modules).##• Promotion du sport comme vecteur de communication, d'échanges, de socialisation, découverte, de bien-être (santé), d'intégration.##• Développer des capacités de communication grâce à des éch
Non certificiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Le dispositif de formation E2C vise les demandeurs d'emploi de 16 à 25 ans sans qualification, inscrits ou en cours d'inscription à Pôle Emploi et sortis du système scolaire. Néanmoins, des jeunes entre 26 et moins de 30 ans, peu ou pas qualifiés, peuvent intégrer le dispositif, remplissant les conditions suivantes: - Etre volontaire et suffisamment motivé pour enclencher une démarche d'insertion professionnelle, renforcer les savoirs de base et acquérir des compétences socioprofessionnelles -Avoir les connaissances nécessaires minimum en compréhension, lecture et écriture Le public visé par l'Ecole de la 2e chance se concentre sur des franges de la population particulièrement fragilisées : des jeunes sortis sans diplôme des systèmes d'enseignement traditionnel et qui doivent faire face à des difficultés sociales et humaines marquées, les décrocheurs scolaires, les jeunes issus des quartiers prioritaires de la ville. Une vigilance sera apportée au public mineur avec un accompagnement plus spécifique - petits groupes/ ateliers ludiques