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Certification Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA) - Mise À Niveau Français et MathématiquesDate de mise à jour : 23/06/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_26538782F |
Carif-Oref Occitanie |
Objectif général :
Perfectionnement, élargissement des compétences.
Objectif pédagogique :
Parcours de Formation Domaines 1 et 2 de la Certification CléA - Communication Écrite et Orale et Raisonnement Logique Mathématiques.
L'objectif de l'action de formation Mise à Niveau Français et Mathématiques :
1/ Contribuer à un mieux-être dans ses activités professionnelles, renforcer ses compétences linguistiques et logique mathématique.
2/ Maîtriser les domaines 1 et 2 du CléA pour être en capacité d'obtenir la Certification CléA
2-A/ À l'issue de la formation l'apprenant.e peut passer l'évaluation INITIALE du CléA.
2-B/ À l'issue de la formation l'apprenant.e, maîtrisant les domaines 1 et 2 du CléA qui n'avaient pas été acquis lors de l'évaluation INITIALE, peut passer l'évaluation FINALE du CléA.
3/ Accéder à un concours, à une formation qualifiante ou d'opérer un changement professionnel (par exemple : préparation aux épreuves de sélection IFSI, IFAS, IFAP ou se préparer pour le Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles - CRPE).
Résultats attendus :
1/ Être en mesure d'obtenir le Certificat CléA - Maîtrise du socle de connaissances et de compétences professionnelles.
2/ Être en capacité d'accéder à un concours statutaire ou administratif.
3/ Être en capacité d'accéder à une formation qualifiante.
Le socle de connaissances et de compétences professionnelles comprend :
Communication Écrite : 1/ La construction d'une phrase simple et complexe en tenant compte des contraintes orthographiques ; 2/ Produire un récit en tenant compte des contraintes propres au récit (cohérence, temps, plan, ponctuation, utilisation des liens logiques ou connecteurs. . .) ; 3/ Les accords nominaux, verbaux et l'accord du participe passé avec "Avoir" et "Être". 4/ La nature des mots avec la méthode Gattegno ; 5/ Comprendre les consignes données ; 6/ S'approprier des documents relatifs au monde professionnel (CV, Lettre de Motivation, Dossier Professionnel) ; 7/ La Méthodologie de l'Expression Écrite (Note de synthèse, Analyses, Questions à réponses courtes, Composition portant sur une question de la société contemporaine ou sanitaire et sociale, Rapport technique ...) ; 8/ Déterminer les idées principales par le Questionnement, en s'appropriant les stratégies de lecture : Quoi ? Qui ? Pourquoi ? Comment ? Quand ? Où ? ; 9/ Argumenter l'idée principale ; 10/ Comprendre et identifier les textes descriptifs, narratifs, argumentatifs, informatifs, injonctifs, explicatifs et expressifs ; 11/ Repérer les éléments constitutifs d'un texte (personnes concernées, lieux, idées, mots clés, l'énonciateur, le destinataire et leurs interactions ) ; 12/ Identifier le niveau de langage d'un texte ; 13/ Analyser un texte ; 14/ Développer l'esprit critique ; 15/ Comprendre un document informatif lié à son parcours ou son projet.
Communication Orale : 1/ Les Techniques de base de l'Art Oratoire, la Prise de Parole en Public, la Gestion du Stress pour l'entretien ; 2/ Se présenter, formuler ses motivations et parcours ; 3/ La Communication Non Verbale ; 4/ Simuler l'entretien d'embauche.
Raisonnement et Logique Mathématiques : 1/ Structurer les différentes étapes de la résolution du problème et Commenter ses résultats ; 2/ Maîtriser les 4 opérations, indifféremment ou en les combinant, dans la résolution des problèmes mathématiques ; 3/ Résoudre un problème mathématique en utilisant la règle de 3 ; 4/ Le pourcentage dans la résolution des problèmes ; 5/ Les fractions et leur simplification, fraction d'un nombre ; 6/ Surface, périmètre et unité de mesure adéquate ; 7/ La numération, l'ordre croissant et décroissant, les nombres relatifs et la proportionnalité ; 8/ Les conversions d'unités (longueur, volume, capacité, masse, temps) ; 9/ Résoudre un problème incluant des calculs en base sexagésimale, de distance, vitesse et temps.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
1- Transmettre le plan de Formation de l'évaluateur CléA (Cette condition sera appliquée en fonction du profil du candidat). 2- Si l'apprenant(e) a pour objectif final de passer l'épreuve de sélection pour l'entrée en IFSI, il (ou elle) devrait s'assurer de remplir les conditions suivantes : Justifier de 3 années d'expérience professionnelle et d'une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d'inscription aux épreuves de sélection. Il (ou elle) devrait relever de la formation professionnelle continue, selon l'article 6311-1 du code du travail. Cette condition précitée n'est pas requise pour ce parcours de formation.