La mission du professionnel chargé d'exercer la mission de formateur en entreprise consiste à concevoir, animer et évaluer des actions de formation, en réponse aux besoins en compétences identifiés au sein de l'organisation.
Objectifs pédagogiques
- Analyser la demande ou le besoin de formation en tenant compte du contexte de travail, des attentes opérationnelles et du profil des apprenants, afin de définir des objectifs pédagogiques adaptés et de structurer une action de formation cohérente.
- Concevoir et animer des séquences pédagogiques de courte durée, en mobilisant des méthodes actives et, le cas échéant, des outils numériques ou d'intelligence artificielle générative, afin de favoriser l'appropriation progressive des savoirs et savoir-faire en situation professionnelle.
- Assurer le suivi et l'évaluation des acquis des participants, en s'appuyant sur des techniques d'évaluation adaptées, et formalise un bilan structuré de l'action de formation, destiné à la direction et/ou à la fonction ressources humaines, afin de contribuer au développement des compétences au sein de l'entreprise.
Programme de formation
Analyse du besoin de formation
- Origine et finalités de la demande
- Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
- Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
- Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
- Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
- Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
- Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
- Enrichissement par IA générative
- Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
- Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
- Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
- Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
- Climat bienveillant et inclusif, accueil
- Outils de communication (feedbacks, écoute active)
- Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d'animation
- Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
- Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
- Participation, ancrage des acquis
valuation des acquis
- Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
- Analyse des productions, critères objectifs
- Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
- Retours à chaud, analyses
- Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
- Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
- Auto-évaluation, amélioration continue
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)
Certifiante
Sans niveau spécifique
