- Identifier les principes de l'apprentissage des adultes afin d'adapter sa posture pédagogique
- Concevoir une séquence de formation structurée à partir d'objectifs pédagogiques
- Évaluer les apprentissages de façon éthique et constructive
- Animer des situations d'apprentissage favorisant la participation et la dynamique collective
- Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation
Parce que les dispositifs pédagogiques constituent eux-mêmes des messages, que la posture de la formatrice et du formateur fait partie des apprentissages et que toute formation a des impacts, cette formation s'inscrit dans une démarche de pédagogie responsable et incarnée.
Jour 1 : Concevoir des situations d'apprentissage adaptées
- Introduction d'une formation : créer un cadre sécurisant propice à l'apprentissage. Donner envie d'apprendre
- Analyse des besoins en compétences, cahier des charges et différents niveaux d'objectifs en formation
- Méthodologie de conception d'une séquence à partir du cycle de vie d'une formation
- L'objectif pédagogique : véritable "colonne vertébrale" de la formation, fonction et formulation
- Les différentes étapes de construction d'un déroulé pédagogique
- Choix de méthodes et d'activités pédagogiques adaptées aux objectifs, aux personnes, aux dynamiques de groupe et au contexte d'intervention
- Appropriation de l'outil conducteur de formation
Jour 2 : Favoriser l'engagement et évaluer avec justesse
- Les conditions favorisant l'engagement et la participation en formation
- Comment les adultes apprennent : besoins, attention, expérience et sécurité pédagogique
- Les enjeux et fonctions de l'évaluation
- Les différentes modalités d'évaluation des apprentissages
- Méthodes et outils pour évaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques
Jour 3 : Animer une expérience de formation participative
- Ancrage des acquis des jours 1 et 2
- Principes de communication en formation
- Techniques d'animation favorisant l'implication, l'inclusion et les interactions
- Expérimentation d'une animation de séquence pédagogique
- Entraînement au feedback constructif et analyse de pratique
- Conclusion et clôture de la formation
OPTIONNEL : accompagnement individuel avant le 3e jour en présentiel - (7h)
- Aide pour créer son scénario pédagogique et/ou des outils d'évaluation et/ou pour préparer la séquence qui sera animée le 3e jour
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
