À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les spécificités de l'apprentissage de la lecture-écriture à l'âge adulte
- Identifier les différents profils d'apprenants (apprentis lecteurs francophones, allophones...)
- Choisir des méthodes et outils adaptés aux adultes en difficulté avec l'écrit
- Concevoir des activités favorisant l'entrée dans la lecture et l'écriture
- Accompagner les apprenants dans une progression motivante et sécurisante
Contenus de la formation
1- Les 4 degrés de l'ANLCI et les niveaux FLE du CECRL
2- La posture du formateur face aux personnes en situation de l'illettrisme
- L'importance de la prise de parole et de l'écoute
- Réflexion en sous-groupes
3- Apprendre à écrire à des adultes francophones et français langue seconde
- Les prérequis à l'oral pour apprendre à lire et à écrire
- Les publics francophones et étrangers face à l'apprentissage de la lecture écriture de la langue française
- Réflexion sur ce qu'implique l'apprentissage de l'écrit
4- Ecriture et lecture sont indissociables
- Analyse du lien étroit qui existe entre lecture et écriture
5- Les premiers apprentissages
- L'accueil des apprenants Alpha
- Ce que « Je ne sais pas lire. » signifie
- Avec une personne qui ne lit pas, par quoi je commence ?
6- Ressources Pédagogiques en ligne pour commencer un apprentissage de la lecture écriture
- Présentation de différentes ressources
- Mise en situation à partir d'une des ressources présentées
7- Déroulement d'une séance d'alphabétisation en 4 étapes
- Présentation d'un déroulement en 4 étapes
- Création d'un scénario de formation Alpha en 4 étapes
- Restitution en grand groupe
8- Bilan de la formation
Ressources remises
- Exemples d'activités simples
- Outils d'évaluation pour repérer les acquis
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
