- Définir une problématique de recherche pertinente en histoire, en mobilisant les connaissances historiographiques et épistémologiques
- Élaborer une méthodologie de recherche adaptée à l'objet d'étude, en choisissant les outils et les sources appropriées (archives, documents écrits, iconographiques, matériels, données orales)
- Mettre en œuvre un projet de recherche en respectant les étapes méthodologiques (collecte, analyse, interprétation des sources, synthèse)
- Gérer un projet de recherche, en respectant les délais, en collaborant avec des équipes
- Adapter sa problématique au fil de la recherche et affiner ses hypothèses de travail
- Utiliser les outils numériques pertinents pour la recherche, la gestion et l'analyse des données
- Identifier et sélectionner des sources historiques pertinentes, en tenant compte de leur nature et de leur contexte
- Analyser de manière critique différents types de sources (écrites, iconographiques, matérielles) en utilisant des méthodes d'analyse adaptées
- Interpréter des données en tenant compte des spécificités propres à différents types de sources
- Organiser et traiter des données, en utilisant les instruments informatiques adéquats, les situer dans leur contexte historique et les interpréter
- Confronter, critiquer et organiser les informations, construire des hypothèses et bâtir une démonstration scientifique
- Produire une synthèse équilibrée et personnelle à partir de sources diverses
- Communiquer les résultats de la recherche de manière claire, structurée et argumentée, à l'oral comme à l'écrit
- Valoriser et diffuser une recherche/un savoir-faire, des compétences auprès de différents publics (spécialistes, grand public, acteurs professionnels)
- Produire une communication de l'histoire liée aux enjeux et réalités de l'histoire publique
- Mettre en forme un document scientifique normé, potentiellement publiable
- Effectuer une médiation des savoirs en histoire, en utilisant des moyens de communication comme l'écriture communicationnelle, la communication orale, audio-visuelle et/ou gestuelle, les technologies de l'information et de la communication, etc
- Dialoguer de manière respectueuse et constructive avec des interlocuteurs variés en faisant preuve de capacité d'écoute, d'ouverture d'esprit, d'empathie, de distanciation et d'assertivité
- Proposer un programme de médiation culturelle (manifestations et événements)
- Élaborer le contenu culturel et pédagogique des actions de médiation fondé sur une stratégie d'attraction et de fidélisation des publics (individuels, groupes scolaires, familles, etc.)
Le Master première année (M1) Histoire - sciences sociales et environnement offre aux étudiants une formation historienne sur toute l'étendue des temps historiques en puisant dans les savoirs et savoir-faire des historiens et des chercheurs en sciences sociales.
Les enseignements proposent aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires au métier d'historien au XXIème siècle, qu'elles soient techniques comme la maîtrise d'outils informatiques (bases de données, statistiques, analyse réseau et cartographie) ou critiques comme l'insertion dans des débats historiographiques et sociaux.
Ce master s'adresse aux étudiants qui souhaitent à l'issue de la première année s'orienter en Master 2 Histoire - sciences sociales et environnement et se diriger vers les métiers de l'enseignement, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Par ailleurs, les compétences techniques et critiques qui y sont dispensées, la capacité à piloter un projet de longue haleine, et l'apprentissage du travail collectif constituent de véritables atouts pour aborder un marché de l'emploi fortement concurrentiel.
Outre les cours et la rédaction d'un mémoire présenté en fin d'année, les visites sur le terrain et dans les centres d'archives, la participation aux séminaires et éventuellement les stages pour les étudiants qui le souhaitent, constituent les points forts de cette formation.
Master mention histoire
Certifiante
Bac + 5 et plus
