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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Formation certifiante - Titre professionnel technicien(ne) d'études du bâtiment en dessin de projetDate de mise à jour : 23/07/2026
| Identifiant OffreInfo : 15_26513969F |
Carif-Oref Occitanie |
Le technicien d'études du bâtiment en dessin de projet est chargé, au sein des agences d'architecture, de maîtrise d'œuvre ou de construction de maisons individuelles, de la réalisation des documents graphiques et de la modélisation numérique des projets de bâtiment, en respectant les contraintes économiques et règlementaires. Activités visées : A partir d'une esquisse de l'architecte pour un projet neuf, le technicien d'études du bâtiment en dessin de projet modélise le projet en 3D en intégrant les contraintes et exigences issues de son étude technique et règlementaire. En phase d'avant-projet, il traite l'ensemble du dossier du permis de construire. Il détermine le formulaire administratif à compléter en fonction de la nature du projet et s'appuie sur celui-ci pour collecter les informations utiles et produire les plans de coupes nécessaires à l'instruction du projet par les autorités. Il réalise les métrés pour compléter le dossier du permis de construire. Il intervient tout au long de la phase d'études en modifiant la maquette numérique en fonction : • des évolutions du projet dictées par les contraintes techniques ou budgétaires • des caractéristiques et performances des ouvrages qui sont définies et précisées à mesure de l'avancement du projet. Dans le cas d'un projet de réhabilitation, il réalise au préalable le relevé de l'existant puis la mise au net à l'aide d'un logiciel de conception assistée par ordinateur. Il établit également une note d'état des lieux et recherche des solutions techniques pour adapter l'existant au programme du maitre d'ouvrage. En phase de préparation des travaux, il réalise la mise au point technique du projet par la production de tous les détails d'exécution nécessaires à la bonne compréhension des points particuliers. Il réalise la synthèse des plans des différents corps d'état afin de vérifier les interfaces et résoudre les collisions en amont du chantier en prévoyant les réservations, décaissés ou dévoiement de réseaux par exemple. Il alimente la maquette numérique avec les caractéristiques et les performances des ouvrages qui sont définies La prise en compte du développement durable, le respect des règles de sécurité individuelles et collectives et le respect de l'application de la législation en vigueur sont pour lui un souci permanent.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14hpositionnement sur les soft skills mises en œuvre par les apprenants dans le cadre de leur parcours professionnel antérieur à leur entrée en formation.##- Un test sur les profils d'apprentissage ####Le résultat de ces évaluations sera formalisé au travers d'un programme individualisé.####La restitution du positionnement se fera individuellement au cours d'un entretien de co-construction du parcours avec le référent ou les membres de l'équipe pédagogique. Il s'agira de vérifier l'adhésion de l'apprenant et de redéfinir les objectifs d'acquisition de compétences pour la validation de la certification et l'insertion. L'apprenant signera le plan personnalisé de formation avec préconisations, dispenses, contenus et modalités pédagogiques au terme de cet entretien de 30 minutes.##Représenter les ouvrages conformes à la réglementation – Réaliser le relevé de l'existant##MOD 1.06 Modéliser le projet à l'aide d'un logiciel 3D##rgétiquement,##- Être capable d'expliquer le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur######ités pédagogiques : Travaux de recherches en groupe sur des études de cas de difficultés croissantes.##Ces travaux pourront être réalisés en formation à distance et/ou en présentiel##Temps d'auto formation proposés en classe inversée####Ces savoirs associés seront mis en œuvre dans le cadre de projets de construction proposés dans le module « Projet »####e pédagogique :##En « mode projet » : à partir de maquettes numériques réalisées à partir d'esquisses, vérifier les données d'implantation sur site (y compris le système d'assainissement) ##Utiliser le logiciel Lumion pour proposer un rendu du projet en intégrant les espaces verts.####Les projets seront tutorés par les formateurs, réalisés en autonomie en présentiel dans un premier temps et à distance pour les applications suivantes en utilisant la plateforme Kroqi####lité, prescription, gestion de patrimoine, documentaire, déconstruction.##Comprendre l'apport et appliquer l'évolution du process BIM pour les métrés et études de prix##Définition, principes et enjeux du BIM.##Le protocole BIM – La convention BIM.##BIM et Loi MOP - Accompagnement de la Maitrise d'ouvrage pour le lancement de projets en BIM.##Partenaires techniques (MEP, Structure, Climatisation, gestionnaires de patrimoines, documentaire, déconstruction…).##Le projet : Gestion des données pour les quantitatifs, création de listes. Conduire un projet de façon optimisée et collective. Comprendre les notions de 4D et 5D.##Exporter la maquette BIM avec les échanges IFC.Mise en place d'une gestion des flux (workflow).##Le métré dans le BIM : Quelles données intégrer dans la maquette ?. Quelles données à exploiter ?.##La collaboration de projet : Organisations et méthodes, rôle des acteurs####Méthode de projets collaboratifs en lien avec l'ensemble des acteurs de l'acte de construire au travers notamment des liens avec les stagiaires Greta et inter-Greta inscrits sur des parcours
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Pas de contre-indication médicale à la pratique du métier. Première expérience professionnelle souhaitée dans le secteur du bâtiment. Niveau V exigé ou expérience dans la filière du Bâtiment Avoir un projet professionnel réaliste et réalisable.\n\nProcédure d'admission: \nUne ou plusieurs Informations collectives : En amont de l'action, le Référent repérage des publics organise une information collective, pour présenter : •les objectifs de la formation avec ses débouchés professionnels, •la filière et les métiers •l'organisation de l'action certifiante proposée •les prérequis nécessaires et les procédures de positionnement pour l'élaboration du parcours personnalisé de formation, règlementaire et pédagogique •présentation des modalités de la Validation des Acquis de l'expérience (VAE) •les contenus détaillés des périodes en centre et les modalités de l'alternance en entreprise présentation du centre, des équipes pédagogiques, des locaux mis à disposition, •des procédures de recrutement Des tests d'évaluation en français et en mathématiques seront proposés sur la plateforme nationale du réseau des GRETA CFA e-prea. Un dossier de candidature est remis à chaque participant qui le remplit à l'issue de l'information collective. Il convient de distinguer cette phase de sélection du positionnement pédagogique qui sera organisé dans les premiers jours de la formation et dont l'objectif est l'adaptation du parcours de formation. Il s'agit ici de vérifier que le stagiaire possède les prérequis définis ci-dessus et qu'il a la capacité à s'engager sur le parcours de formation. La personne chargée du recrutement examine en premier lieu le dossier de candidature qui lui permet d'avoir un premier profil quant au niveau du candidat, son expérience professionnelle, sa motivation. L'ultime étape consiste en un entretien individuel avec la personne chargée du recrutement auquel est associe un professionnel du secteur ou du métier et/ou un formateur des enseignements professionnels. Cet entretien a pour objectifs de : •questionner sur différents points relatifs à la motivation, et à l'expérience professionnelle, •déceler les éventuelles fragilités (difficultés d'ordre social ou personnel, relatives à la sante, à la mobilité...), susceptibles d'entrainer un décrochage pendant la durée du parcours, afin de guider le candidat vers les professionnels en capacité de l'aider à surmonter ses difficultés et d'aborder la formation le plus sereinement possible. Lors de la sélection des stagiaires, le GRETA CFA Montpellier Littoral s'attachera à respecter le principe d'égalité professionnelle et de lutte contre toutes les formes de discrimination. Au terme de ce processus, les candidats sont sélectionnés et un courriel d'acceptation de leur candidature leur est adressé. Les candidats peuvent être sélectionnes sur liste principale ou sur une liste complémentaire a laquelle il peut être opportun de se reporter en cas d'abandon prématuré d'un bénéficiaire. Un courriel est égale