Masterclasses Sète est un programme de formation professionnelle interdisciplinaire dédié aux différentes formes de mise en scène.
À la croisée du théâtre et du cinéma, de la chorégraphie et des arts plastiques, de l'installation à la performance, animés par des artistes reconnus et spécialistes de leur champ, chacun des modules proposés réfléchit et travaille ces différentes esthétiques en pensant leurs interactions. Alors que les images, les informations et les idées circulent toujours plus vite, comment susciter d'autres imaginaires ? Comment inventer d'autres langages, d'autres formes et générer de nouvelles émotions ?
Masterclasses Sète se propose d'expérimenter le décloisonnement des pratiques scéniques pour mieux analyser les mutations de l'époque et ainsi accompagner l'évolution des métiers.
LE TEXTE EN DANSE : MISE EN SCÈNE ET CHORÉGRAPHIE
Formation dirigée par Mathilde Monnier
Objectifs Pédagogiques:
- Comprendre et mobiliser les approches du corps et de la langue de manière concomitante
- Faire interagir et se superposer les formes corporelles et textuelles sans que l'une l'annule l'autre
- Créer une forme scénique qui réunit le corps et la langue
Dans le cadre du programme Masterclasses Sète, Mathilde Monnier propose un travail sur la relation directe entre danse et texte ou pour le dire autrement entre un corps en mouvement et un texte parlé. C'est un travail qu'elle a commencé, il y a 3 ans à travers la pièce Please please please en collaboration avec La Ribot et le metteur en scène Tiago Rodrigues et encore plutôt dans le cadre de plusieurs collaborations avec Stéphane Bouquet.
Elle poursuivra avec les artistes stagiaires cette investigation sur les relations entre ces deux approches du langage, celui du corps et celui du texte.
Comment ces deux médiums peuvent-ils rester actifs et puissants sans privilégier une forme au dépend de l'autre et sans hiérarchie de traitement. Comment peuvent-ils interagir ensemble se superposer et ne pas s'annuler. Comment un corps peut-il porter et performer deux activités en même temps à égalité de jeu, afin de défendre un jeu de plateau.
Ces deux médiums qui ont pour habitude d'être séparés, nous allons tenter de les réunir afin de produire des formes ou le langage corporel et le langage verbal sont à la fois indépendants mais reliés à un même corps performatif. Il est important que les stagiaires apportent un ou plusieurs textes qui les habitent et les intéressent et qu'ils souhaitent creuser afin de pouvoir explorer les tenants de ces entremêlements possibles.
Module 01 : Accueil et Présentation - ½ Journée
- Accueil des participant·es
- Présentation de la formation, des partenaires de la formation, du lieu et des supports pédagogiques a? disposition
- Présentation des stagiaires de leur parcours et de leurs attentes
- N.B : Chaque stagiaire aura e?te? contacte? par courriel afin de pouvoir anticiper le travail.
Module 2 : Exploration du corps et du mouvement – focus sur la voix - TOUT AU LONG DE LA FORMATION
- Chaque séance de travail comprendra échauffements, training, travail du corps et de la voix. Ce travail quotidien formera un tout technique avec le travail de composition.
Module 03 : Travail de composition - TOUT AU LONG DE LA FORMATION
- Le travail au plateau permettra d'aborder toutes les techniques de langage de manière fluide et non séparées qui nous intéressent ici : langage corporel, langage verbal. Ce processus de travail ouvre des champs qui permettent de développer la créativité?, des formes nouvelles d'expressions et de réflexions personnelles.
Module 04 : Travail de dramaturgie - TOUT AU LONG DE LA FORMATION
- Travail sur la dramaturgie des textes mais aussi sur l'analyse d'écriture : mise en valeur des intentions de l'auteur, mises en avant des procédés d'écriture, construction des phrases, etc. Il va aussi effectuer un travail sur l'interprétation et la lecture des textes à travers une série d'exercices au plateau.
Module 05 : Finalisation, restitution et bilan - 1 jour
- Présentation des résultats de cette exploration, puis analyse et discussion du travail
- Réalisation d'un bilan de la formation entre les formateur·rices et les stagiaires
A? partir d'exercices corporels, mais aussi textuels, les stagiaires travailleront les possibilités qu'offre la complémentarité du texte et de la danse. Il s'agira de développer, chez elles et eux, cette perception et de les guider vers un travail d'improvisation et d'écriture. Naturellement, le travail se déroulera au plateau avec des exercices dirigés et des temps d'improvisation toujours suivis d'analyses et de retours constructifs.
Moyens et Méthodes pédagogiques :
- Travail à la table
- Travail au plateau
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
