Compétences attestées :
- Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel en tenant compte des particularités des publics impliqués
- Formaliser les éléments d'un projet d'action en lien avec les caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
- Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre d'un projet d'action en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
- Animer une équipe de travail en favorisant la dimension collective et l'intégration de tous
- Promouvoir les actions programmées en adaptant les modalités de communication aux singularités de son interlocuteur
- Gérer la logistique des programmes d'action
- Animer la démarche qualité
- Conduire une démarche d'enseignement en activités du cyclisme en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques de tous les pratiquants
- Conduire une démarche d'entraînement en activités du cyclisme à partir des caractéristiques singulières adaptées aux objectifs de perfectionnement sportif des pratiquants
- Conduire des actions de formation en activités du cyclisme en prenant en compte les singularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants
Option B - Cyclisme traditionnel
- Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en cyclisme traditionnel
- Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité
- Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants en cyclisme traditionnel en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques
- Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en cyclisme traditionnel tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers
4 U.C. réparties en 8 séquences pédagogiques.
Séquence 1 : Environnement institutionnel du sport en France.
Séquence 2 : Méthodologie de projet d'action.
Séquence 3: Promotion, communication, management.
Séquence 4: Animer les activités du cyclisme traditionnel (piste, route, cyclo-cross)
Séquence 5: Le formateur : concevoir une formation et former.
Séquence 6: L'entraîneur:anatomie, biomécanique, physiologie, préparation physique, préparation mentale, planification d'entraînement, les facteurs de la performance…
Séquence 7: Diriger et coacher lors des compétitions.
Séquence 8: Concevoir et conduire des séances d'entraînements en cyclisme traditionnel :cyclo-cross, route et piste.
DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention activités du cyclisme option B : cyclisme traditionnel
Certifiante
Bac + 2
