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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Prépa métiers de la fabrication et-ou de la maintenance industrielleDate de mise à jour : 12/05/2026
| Identifiant OffreInfo : 07_2596770F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Missions et activités visées par la qualification : le conducteur d'équipements industriels exerce son activité sur un système de production, composé d'un ou plusieurs équipements mécanisés, automatisés ou robotisés. À partir d'un tableau de commande, pupitre, clavier ou écran tactile au pied de l'équipement ou à partir d'une salle de contrôle, il assure le bon fonctionnement du système de production dans le respect des objectifs de productivité (cadences, flux) et des procédures qualité, hygiène, sécurité et environnement (QHSE). Le conducteur d'équipements industriels agit dans les domaines de la production (élaboration, transformation, assemblage ou conditionnement de produits) et met en oeuvre des connaissances et des savoir-faire techniques pour garantir le flux de production dans le respect des standards en vigueur. Il évolue dans des secteurs interprofessionnels : transformation des métaux, sidérurgie, automobile, agroalimentaire, pharmaceutique, textile, verrerie, papier-carton, cosmétique, embouteillage. Il exerce dans les entreprises où la production se déroule en continu ou semi-continu. Le système de production qu'il conduit alimente un client interne ou externe. Le port des équipements de protection individuelle est obligatoire et le port d'équipement d'hygiène peut être exigé selon les secteurs de production. Bloc de compétences, le suivi et la surveillance de la production : conduire un équipement de production, contrôler la qualité de sa production, rendre compte de son activité.
Soft Skills - Connaître ses points d'appui, de vigilance et son style de relation à l'autre. Savoir écouter les autres en développant son ouverture d'esprit et en établissant des relations assertives. Être force de proposition. Validation suivant la carte de compétence du référentiel RECTEC. Technique d'écoute active et exercices de rédaction efficace. Identifier ses valeurs, ses forces et ses faiblesses. Gestion du stress, renforcement de l'estime et de la confiance en soi, visualisation positive. Gestion de conflit et résolution de problème. Technique de coopération avec prise de décision collective. - 21 hTechnique de Recherche d'Emploi - Objectifs : Comprendre et identifier les points forts, les articulations de son parcours et ses compétences acquises. Identifier le marché de l'emploi et acquérir une méthode pour la recherche de stage/emploi. Analyser une offre, se porter candidat et réussir son entretien. Validation suivant la carte de compétences du référentiel RECTEC. Contenu?: Identifier, définir et rédiger les compétences pour chaque étape clé de son parcours. Détecter et analyser les offres d'emploi. Rédaction de son C.V et de sa lettre de candidature. Entrainement à l'entretien de recurtement. - 14 hTransition écologique - Comprendre les stratégies de développement durable et de lutte contre le réchauffement climatique, la mécanique de la transition énergétique et les programmes développant les énergies renouvelables. Enjeux environnementaux : axes de réduction. Agir pour le climat : contexte, voies d'actions pour améliorer sa performance énergétique et plan de mobilité. Raisonner cycle de vie : gestion des déchets, principe de l'éco-conception, maintien, développement de la biodiversité, intégrer les technologies et les innovations. - 7 hAnalyse fonctionnelle d'une ligne de production - Comprendre l'organisation technique globale d'un équipement industriel. Comprendre le fonctionnement des sous-éléments. Découper la globalité de la ligne en sous-ensembles fonctionnels. Systèmes techniques : organisation fonctionnelle, représentations schématiques. Décrire les cycles de fonctionnement avec le GRAFCET. Désigner les différents éléments d'une ligne avec un vocabulaire technique juste. Décrire un système automatisé. Comprendre la notion de matière d'oeuvre entrante et sortante. Les différentes énergies présentent sur l'installation et les diff&eacut
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Pas de prérequis quant aux diplômes et aux connaissances générales et professionnelles. Formation accessible pour toute personne en recherche d'emploi et à partir de 16 ans. Savoir lire, écrire, compter. Les entretiens individuels permettront d'assurer la motivation du candidat et son projet professionnel, de repérer les éventuels freins et les compétences déjà acquises afin d'adapter la formation le cas échéant. Les tests de positionnement nous permettront de mesurer la capacité d'apprentissage du candidat, son appétence à travailler en équipe et sa compréhension des consignes.