Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société
- En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales,
- En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques,
- En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité,
- En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée,
- En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires.
Construire des dynamiques partenariales
- En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales,
- En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles,
- En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel,
- En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial,
- En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines,
- En assurant une veille dans le champ professionnel.
Élaborer des diagnostics de territoires
- En utilisant des méthodes de collecte et de production de données qualitatives et quantitatives
- En prenant en compte la pluralité des acteurs et de leurs attentes, et la diversité de la composition des territoires (espace public, logement, populations…)
- En s'appuyant sur les documents d'urbanisme et de programmation
- En se référant au cadre réglementaire du diagnostic
- En mettant en œuvre des démarches éducatives et des techniques d'animation dans une démarche de projet
Communiquer avec les publics et les acteurs territoriaux
- En utilisant des méthodes de communication, de représentation et de médiation adaptées à la figuration du territoire
- En privilégiant la proximité avec les publics (habitants, usagers) et les acteurs territoriaux
- En facilitant et valorisant la maîtrise d'usage (en s'appuyant sur les savoirs et l'expertise des habitants et des usagers)
- En s'inscrivant dans une approche sensible et sensorielle des territoires
- En tirant le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques
Conduire des projets pour des territoires en transition
- En adoptant les moyens et modes d'évaluation aux objectifs du projet
- En veillant aux impératifs de justice sociale et d'égalité des droits
- En veillant aux impératifs de durabilité et de transition écologique et sociale
- En situant son action au regard des grands enjeux internationaux et de leurs répercussions locales
- En s'appuyant sur les spécificités culturelles, historiques et patrimoniales du territoire
- 1. Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société
- 2. Construction de dynamiques partenariales
- 3. Élaboration de diagnostics de territoires
- 4. Communication avec les publics et les acteurs territoriaux
- 5. Conduite de projets pour des territoires en transition
BUT spécialité carrières sociales parcours villes et territoires durables
Certifiante
Bac + 3 et 4
