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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CAP accompagnant éducatif petite enfanceDate de mise à jour : 24/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2590651F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
1/ La formation permet de : - Préparer et présenter les bénéficiaires : * à la certification de Sauveteur Secouriste du Travail (SST) * au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance - Confirmer le projet professionnel dans le milieu de la petite enfance - Promouvoir les compétences douces, la posture et les comportements attendus d'un professionnel du secteur de la petite enfance - Consolider les savoirs de base - Intégrer dans sa pratique les principes du développement durable et les gestes respectueux de l'environnement, dans un contexte de changements climatiques - Être préparé à l'évolution du métier en sensibilisant aux transitions écologique et numérique - Être sensibilisé aux questions de genre, de mixité et d'égalité homme / femme dans le secteur professionnel de la petite enfance, à la lutte contre les discriminations - Atteindre l'employabilité conformément aux attentes du métier d'Accompagnant Educatif Petite Enfance - Se préparer à l'entrée ou au retour à la vie professionnelle en levant ses freins professionnels et périphériques et en valorisant les atouts - Exercer une activité professionnelle d'accompagnant éducatif petite enfance dès la fin de la formation - Assurer une insertion durable au service du bassin d'emploi 2/ La formation répond aux besoins socio-économiques du bassin orléanais sur lequel elle se déroule - Elle répond aux besoins de compétences des employeurs du secteur de la petite enfance grâce à la co-conception de la formation sur-mesure - Elle assure un recrutement pérenne aux entités employeuses en contexte de tension sur les recrutements et en réponse aux besoins des parents qui travaillent ou sont en recherche d'emploi - Elle forme les futurs professionnels de la petite enfance selon les besoins et exigences élevés des employeurs. Dans cette optique, il est envisageable de mettre en place une opération DEFI sur cette action.
Journée d'intégration - Pour un parcours de formation et une insertion professionnelle réussie, nous prenons le temps d'accueillir les stagiaires dans de bonnes conditions afin d'initier la cohésion de groupe, rassurer sur le changement de posture pro et communiquer sur nos attentes et sur le déroulé de formation. Accueil organisationnel, admin (dont rémunération) et pédagogique (déroulé de la formation, examens, stages...) Présentation et introduction du module Plan d'Action « Road Book », son objectif sa complétude. Présentation des compétences transverses et soft skills attendus comme un objectif de formation - 7 hPositionnement - Positionner le candidat sur son degré de maîtrise des : - savoirs de base : communication écrite, mobilisation des ressources mathématiques et utilisation des ressources numérique - compétences professionnelles : positionnement contextualisé aux domaines professionnel - des softskills attendus selon le métier visé - positionnement effectué sur les modules techniques/professionnels en début de chaque modules d'enseignement - 3 hConstruction de mon projet professionnel : plan d'action / RoadBook S'inscrit dans la compétence 11 du RECTEC. - Ce module a pour objectif de poser les étapes de réalisation du projet professionnel, dès l'entrée en formation jusqu'à sa réalisation. Il démarre par la confrontation des regards des participants sur les métiers visés, les contraintes, les particularités, puis il continue avec l'élaboration d'un plan individuel de concrétisation du projet. 1. Point sur le projet actuel (souhaits, types de poste et d'entreprise visés) 2. Identification des atouts et des freins à la réalisation de son projet 3. Identification et Planification des étapes de réalisation du projet professionnel - 10 hDévelopper Mes talents : SoftSkills - Répertorier et s'approprier les compétences transversales du RECTEC et les soft skills recensés sur le métier - S'autopositionner sur ces compétences en s'appuyant sur des exemples de la vie quotidienne - Transposer ses talents sur des situations professionnelles du métier visé - Echange autour du Référentiel Métier des Softskills et Rectec, compréhension des attentes des employeurs - Se positionner et progresser sur les grilles d'évaluation de ce référentiel - De retour de stage, le formateur échange avec chaque apprenant sur ses progressions, en s'appuyant sur le Roadbook mis à jour - 7 h Entretien individuel.
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
- Avoir 16 ans révolus au démarrage de l'action - Aucun diplôme n'est exigé mais un bon niveau de savoirs de base est requis, dont français écrit et parlé, mathématiques et raisonnement logique - Avoir une bonne connaissance du secteur de la petite enfance - Avoir des valeurs et qualités professionnelles : bienveillance, patience, sens de l'observation, de l'écoute et des responsabilités, discrétion, autonomie - Avoir conscience des réalités du métier ne pas avoir une vision erronée ou idéalisée - Avoir validé son projet professionnel, dans l'idéal suite à une immersion professionnelle.