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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités physiques pour tousDate de mise à jour : 24/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2590601F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
La possession du BPJEPS activités physiques pour tous atteste que son titulaire met en oeuvre, en autonomie et en sécurité, dans le domaine des activités physiques, l'encadrement et la conduite d'actions d'animation. L'éducateur sportif activités physiques pour tous peut encadrer des activités de découverte et d'initiation dans différents milieux auprès de tous les publics et dans différentes familles d'activités (ex : activités d'expression corporelle, sports collectifs, jeux d'opposition, activités de pleine nature, ... UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure UC2 : Mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans la mention Activités Physique pour Tous UC4 : Mobiliser les techniques de la mention « Activités Physiques pour Tous » pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage Le titulaire du BPJEPS APT met en place son activité professionnelle dans une finalité de loisir, de santé et d'éducation en étant capable de : - Concevoir et mettre en oeuvre des actions de développement en étudiant l'organisation interne et externe de la structure, en définissant des opportunités dans le cadre du projet global de la structure et en prenant en compte les spécificités du territoire pour les valoriser par des actions d'animations. - Concevoir et mettre en oeuvre des progressions pédagogiques et des actions de développement adaptées aux différents contextes d'intervention (publics, lieux, cadres, ...) dans trois familles d'activités physiques (activités physiques en espace naturel, activités et jeux sportifs, activités physiques d'entretien corporel) et en prenant en compte les spécificités des publics.
UC 1 : encadrer tout public dans tout lieu et toute structure - Être capable d'encadrer les différents publics dans leur environnement : Connaissance des différents publics de l'enfant au sénior Connaissance des motivations , des attentes et des besoins liés à chaque public Les objectifs en fonction des âges et des motivations des publics Les techniques d'audit du public (questionnaires, entretiens, observation) Les modes de communication en fonction des publics Citoyenneté et laïcité, Eco-responsabilité dans les pratiques sportives - 47 hUC 2 : mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure - Être capable de concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un projet d'animation : - Les outils méthodologiques de la gestion de projet - Le diagnostic, l'étude de faisabilité - Les objectifs d'un projet au regard du public et de la politique de la structure - Les critères de mise en réussite du projet - Les contraintes et ressources - Les incidences d'organisation - La mesure des résultats, l'évaluation d'un projet - Production d'un dossier présentant les étapes du projet d'animation - Mobiliser l'outil Powerpoint pour la présentation d'un projet - La communication orale - 19 hUC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage mention "activités physiques pour tous" - Contenus communs à l'ensemble des formation BPJEPS du CREPS : Sciences biologiques, secourisme, règlementation sportive, dopage, sciences humaines Culture sportive - 319 hUC4 : mobiliser les techniques dans la mention "activités physiques pour tous " pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage - Pratiquer les activités physiques sportives (APS) des 3 familles d'activités de la mention : Activités et jeux sportifs : sports collectifs, de raquettes, jeux d'opposition Activités physiques d'entretien corporel : gymnastique volontaire, condition physique Activités physiques en espace naturel : course d'orientation, VTT Expliciter, démontrer les fondamentaux théoriques et techniques des différentes APS Démontrer les gestes professionnels liés à l'encadrement Apprendre comment équiper les pratiquants avec le matériel adapté Réagir en cas d'accident ou d'incident. - 224 hRemise à niveau (RAN) - Parcours permettant de remettre à niveau en français et/ou en logique mathématique permettant d'acquérir ou de consolider les savoirs fondamentaux et les compétences transverses à visée professionnelle - 35 hTechniques de recherche.
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Les exigences préalables à l'entrée en formation (ou prérequis) sont définies dans le décret du n° 2021-393 du 2 avril 2021 actualisant les dispositions du code du sport. Ces prérequis ont pour but de vérifier les compétences et expériences permettant au candidat de suivre le cursus de formation. Le(la) candidat(e) doit : - être titulaire d'une attestation de formation relative au secourisme (PSC1 ou diplôme équivalent) - présenter un certificat médical de non-contre-indication de la pratique des « activités de la forme »