|
DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d'animation socioculturelleDate de mise à jour : 21/11/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_25102015F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
L action de formation doit permettre de qualifier des demandeurs d emploi pour répondre aux besoins de recrutement des entreprises de la région Centre-Val de Loire. Les entreprises ayant fait remonter leurs besoins auprès de la Région Centre-Val de Loire devront être associées dans la mise en place et le déroulement de l action. En particulier, elles devront prendre part aux entretiens de sélection des candidats et à l accueil en stage durant la formation, et proposer les emplois à l issue du parcours. La formation visera le développement de compétences La formation CPJEPS Mention Animateur d'activités et de vie quotidienne, de niveau 3, vise les compétences nécessaires à exercer les fonctions d'animation. L'animateur est autonome dans les temps d'encadrement des activités animées qui s'inscrivent dans le projet de la structure. Il exerce sous la responsabilité fonctionnelle d'un référent titulaire d'un diplôme de niveau 4 dans le champ de l'animation, du sport, de l'éducation ou du travail social. L'objectif est de répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable. La formation vise les compétences suivantes : Bloc 1 : Préparer et conduire en sécurité des activités éducatives en direction de groupes au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle Bloc 2 : Organiser et animer en sécurité la vie quotidienne de groupe au sein de lieux d'accueil proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle Bloc 3 : participer fonctionnement d'une structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle
M0 _ INTEGRATION - Adhérer au statut de stagiaire de la formation professionnelle continue et en accepter les règles et conditions (droits et devoirs). S'impliquer dans une dynamique de groupe Connaître le déroulement de la formation S'engager dans un parcours personnalisé et une démarche de valorisation des acquis et de recherche d'emploi. Se représenter le métier Acquérir des méthodes et outils facilitant les apprentissages et la production des écrits professionnels - 4 hM1 _ DIAGNOSTIC - Définir et contractualiser les étapes individualisées du parcours. Identifier les ressources et difficultés des stagiaires pour adapter les contenus formatifs. Vérifier la capacité à encadrer un groupe en sécurité pendant le temps de vie quotidien ou d'activité. Valider l'EPMSP (Exigence Préalable à la Mise en Situation Pédagogique). Obtenir le PSC1 pour les candidats non titulaires. Connaître les référentiels du diplôme, les modalités d'évaluation et de certification. - 17 hM2 _ PARTICIPER AU PROJET ET A LA VIE DE LA STRUCTURE (BLOC 3) - Appréhender les différents contenus concernant les thématiques suivantes : - Les différentes structures d'animation - Les institutions et les financements - Connaître la réglementation des ACM - Connaissance des publics - Différencier besoins, attentes et désirs et y répondre - Organigramme - Communication - Accompagnement à la rédaction des écrits - Travail en équipe pluridisciplinaire - 70 hM3 _ ANIMER LES TEMPS DE VIE QUOTIDIENNE DE GROUPES (BLOC 2) - Comprendre les impacts biologiques de la pratique d'une activité Concevoir et animer des séances adaptées aux publics Rédiger et structurer une séance d'animation avec une fiche technique Mettre en oeuvre des pratiques bienveillantes et respectueuses (bientraitance) Développer son expression orale et ses compétences en communication - 70 hM4 _ CONCEVOIR DES ACTIVITES EN DIRECTION D'UN GROUPE (BLOC 1) - Prendre en compte les éléments constitutifs du projet d'activités : -Techniques d'animation - Courants et approches pédagogiques - Posture éducative de l'animateur - Rapport autorité - Sources de motivation Expérimenter les supports d'animation en prenant en compte les démarches de l'éducation populaire - participation- Mettre en oeuvre des temps de prévention (conduites à risques, conduites addictives, santé) -
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Avoir 18 ans à l'obtention du diplôme. Aucun niveau n'est exigé, mais la certification requiert une maîtrise des bases en français oral et écrit. L'animateur doit être autonome, assurer la sécurité du public (mineurs inclus) et adopter une posture éducative. Une expérience en animation (bénévole, volontaire, professionnelle) est souhaitée. Il doit être titulaire d'un certificat de secourisme (PSC1, SST avec MAC). Les prérequis sont fixés par les textes réglementaires du diplôme et la DRAJES incluant la réussite aux exigences préalables à la mise en situation professionnelle.