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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit

des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage

des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective

des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté

Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques

en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie

en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en oeuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique

à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas

Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur

Programme de la formation

- Pour obtenir le CAP AEPE, il faut valider

3 Unités Professionnelles qui s'organisent autour de 3 Blocs de Compétences

EP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant

EP 2 : Exercer son activité en accueil collectif

EP 3 : Exercer son activité en accueil individuel

4 Unités d'Enseignement Général :

EG 1 : Français, Histoire-Géo, Enseignement Moral et Civique

EG 2 : Mathématiques et Physique-Chimie

EG 3 : Education Physique et Sportive

EG 4 : Prévention Santé Environnement

+ 1 épreuve facultative de Langue Vivante : Anglais

Pour des domaines généraux, les candidats titulaires d'un CAP, d'un BEP, d'un baccalauréat, d'un DAEU ou d'un autre diplôme/titre de niveau 4 sont dispensés des épreuves générales (français, histoire-géographie, mathématiques, EPS) hors PSE

Les apprentissages s'articulent autour d'activités d'enseignement, de techniques et de mise en pratique (soins, animation, hygiène, remise en propreté, préparation de repas…)

Le développement de compétences s'opère autour de savoirs associés en lien avec la santé, la nutrition, les sciences médico-sociales…

L'établissement est doté de salle permettant la mise en pratique avec 1 plateau de soins et du matériel petite enfance.

En complément du lieu d'apprentissage, des visites de structures seront organisées avec des partenaires de proximité (ALSH, EAJE, MAM…)

Validation et sanction

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Certification et éligibilité au compte personnel de formation

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Sortie

Métiers visés

Code Rome

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Durée

Financeur(s)

Conditions d'accès

Public(s)

Modalités de recrutement et d'admission

Conditions spécifiques et prérequis

Modalités d'accès

Lieu de réalisation de l'action

Adresse

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Période prévisibles de déroulement des sessions

Adresse d'inscription

Organisme responsable

Adresse