La formation permet aux ingénieurs et conseillers pédagogiques, formateurs et enseignants d'acquérir des bases théoriques en sciences du jeu et de les appliquer concrètement à travers des mises en situation pratiques.
La formation s'articule autour de deux questionnements majeurs : pourquoi et comment utiliser le jeu en formation.
À son issue, les participants et participantes seront capables de :
- Concevoir et animer des dispositifs ludiques adaptés aux objectifs d'apprentissage et aux profils d'apprenants. Ils sauront créer des activités favorisant l'engagement et l'acquisition de compétences, maîtriser les techniques de facilitation et s'appuyer sur les fondements théoriques et empiriques de la ludopédagogie.
- Débriefer et évaluer les apprentissages issus du jeu, en menant des analyses réflexives et en mobilisant des outils d'évaluation adaptés. Ils apprendront à formuler des feedbacks constructifs favorisant l'autonomie et la progression des apprenants.
- Développer une culture ludique et vidéoludique, en explorant différents types de jeux et leurs potentiels pédagogiques, tout en intégrant les innovations pertinentes dans leurs pratiques.
Passage d'une épreuve certificative.
- Introduction : découverte du parcours et de la plateforme, constitution des groupes, présentation du jeu Ludopolis, atelier de pairagogie et auto-positionnement.
- Fondements du jeu et de la ludopédagogie : définition du jeu et de la ludopédagogie, lien avec les pédagogies actives, découverte et détournement de jeux de plateau, partage d'expériences.
- Gamification et ludicisation : principes, exemples, découverte du jeu de rôle, test de profil ludique et participation à un jeu sur forum.
- Conception d'un jeu pédagogique : élaboration d'un jeu à visée éducative, exploration du jeu vidéo, game jam et présentation d'un cahier des charges.
- Animation, débriefing et évaluation : techniques d'animation et d'analyse du jeu, atelier en pairagogie, initiation à l'esport.
- Conclusion et synthèse : rétrospective du parcours, quiz final, auto-évaluation et bilan de la formation.
- Créer et animer des dispositifs de formation intégrant la dimension ludique
- Analyser les retombées pédagogiques du jeu et évaluer les apprentissages réalisés
- Enrichir et approfondir sa culture du jeu, qu'il soit ludique ou vidéoludique
- Acquérir des connaissances solides en sciences du jeu et en psychologie de l'apprentissage.
- Utiliser la ludopédagogie pour favoriser la participation active et la collaboration des apprenants.
- Comprendre les principes, les mécanismes et les effets du jeu sur la motivation et l'engagement.
- Identifier les conditions favorables à l'intégration du jeu dans les pratiques d'enseignement et de formation
https://uniform.unicaen.fr/catalogue/formation/autres/7752-integrer-la-ludopedagogie-dans-des-dispositifs-de-formation-de-la-conception-a-la-mise-en-oeuvre?e=FC
Non certificiante
Sans niveau spécifique
