- Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien comme support à la relation éducative.
- Mobiliser toute situation pour favoriser les apprentissages des règles de vie en société.
- Coordonner des actions socio-éducatives dans et hors l'établissement ou le service.
- Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
- Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
- Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
- Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
- Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.
- S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.
La formation théorique et pratique se découpent en 6 semestres.
Elle comprend, en alternance 1925 h de formation pratique (soit 55 semaines) et 1517 h de formation théorique.
La formation est organisée en modules rattachés à des unités de formation pour chaque bloc de compétences.
http://bit.ly/es-ref-formation
BC 1 : Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive (504h) ;
BC 2 : Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation (504h) ;
BC 3 : S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale (252h) ;
BC 4 : S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social (245h).
La formation est sanctionnée par le Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) délivré par le Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur de la recherche, et la Ministre du travail, de la santé, des solidarités, des familles, de l'autonomie et des personnes handicapées.
L'obtention du diplôme est subordonnée à la validation des 4 blocs de compétences.
L'évaluation des connaissances et des compétences est réalisée par un contrôle continu ainsi que par une épreuve conclusive à l'issue du parcours de formation.
Les attendus de l'épreuve conclusive du bloc 1 sont fixés au niveau national.
Chaque bloc de compétences fait l'objet d'une validation distincte, sans possibilité de compensation entre les blocs.
Un bloc de compétences est validé dès lors qu'un apprenant a validé l'ensemble des unités de formation qui lui sont rattachées.
Une unité de formation est validée si la moyenne obtenue à celle-ci est égale ou supérieure à 10/20.
Les notes des unités de formation attachées à un même bloc sont compensables.
Certifiante
Bac + 3 et 4
