- Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Contribuer au fonctionnement d'une structure
- Concevoir un projet d'animation
- Conduire un projet d'animation
- Évaluer un projet d'animation
- Assurer le cadrage d'un projet
- Promouvoir un projet
- Clôturer un projet
Unité 1 : Prise en compte des spécificités des publics et de sa structure d'exercice
- Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Adapter sa communication aux différents publics
- Produire des écrits professionnels
- Promouvoir les projets et actions de la structure
- Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements Dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Repérer les attentes et les besoins des différents publics
- Définir les enjeux et les démarches adaptées en fonction des publics
- Garantir l'intégrité physique et morale des publics
- Contribuer au fonctionnement d'une structure
- Se situer dans la structure
- Situer la structure dans différents types d'environnements
- Participer à la vie de la structure
Unité 2 : Mise en œuvre d'un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
- Concevoir un projet d'animation
- Situer son projet d'animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli
- Définir les objectifs et les modalités d'évaluation
- Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
- Conduire un projet d'animation
- Planifier les étapes de la réalisation
- Animer et gérer un groupe dans le cadre du projet
- Procéder aux régulations nécessaires
- Evaluer un projet d'animation
- Utiliser les outils d'évaluation adaptés
- Produire un bilan et le présenter
- Identifier les perspectives d'évolution du projet
Unité 3 : Participer à la gestion des projets de la structure
- Assurer le cadrage d'un projet
- Élaborer tout ou partie d'un cahier des charges
- Planifier les étapes du projet et sa logistique matérielle
- Assurer la veille réglementaire et technique
- Promouvoir un projet
- Informer et proposer une prestation annexe
- Gérer les relations avec les partenaires
- Participer à l'élaboration du plan de communication
- Clôturer un projet
- Signaler et suivre les dysfonctionnements
- Produire des états budgétaires et financiers
- Participer à l'évaluation
- Construire son projet professionnel en lien avec le secteur sport
- Améliorer sa compétence en gestion des environnements sportifs associatifs et/ou marchands
- Améliorer ses connaissances des publics sportifs, savoir s'y confronter et s'y adapter
- Développer des compétences professionnelles pour l'accueil, l'animation et la mise en place de projets dans les structures sportives
- Préparer son entrée en E2S ou BPJEPS
L'obtention du certificat de spécialisation Animation-gestion de projets dans le secteur sportif vaut équivalence avec les unités capitalisables 1 et 2 des BPJEPS spécialités éducateur sportif mention activités aquatiques de la natation (AAN) ou mention activités physiques pour tous (APT).
Elle permet également la poursuite d'étude dans le CS Encadrement secteur sportif (ESS) qui compte 4 options :
- APT « Activités physiques pour tous »
- AAN « Activités aquatiques et de la natation »
- AF « Activités de la forme » Cours collectifs
- AF « Activités de la forme » Haltérophilie-musculation
Pour entrer en BPJEPS ou en CS ESS, le candidat devra réussir les TEP de la spécialité choisie.
Poursuite de parcours et débouchés
Le titulaire d'un CS AGSS pourra exercer diverses missions
- Fonctions d'administration ou de gestion de projets
- Fonctions de gestion d'événements
- Fonctions d'organisation dans les secteurs économique du spor
Certifiante
Bac
