Objectifs, programme, validation de la formation
- Identifier les difficultés d'apprentissage pour des enfants en situation de handicap psychique ou déficients.
- Développer une démarche pédagogique sensorielle positive et active.
- Concevoir et animer des ateliers sur les cinq sens à l'aide de matériel adapté.
Redécouvrir et approfondir les cinq sens.
Utiliser une démarche pédagogique à partir des cinq sens.
- Les compétences liées à l'apprentissage et les difficultés qui peuvent apparaître.
- Les apports de la pédagogie active (Montessori, Freinet…).
- Les besoins fondamentaux de chaque être humain (Maslow).
- Les apports de le pédagogie positive et l'importance de renforcer l'estime de soi des enfants en situation de handicap.
- Les apports des neurosciences.
- Une démarche pédagogique sensorielle.
Concevoir et animer un atelier des cinq sens à visée éducative ou pédagogique.
- Créer des ateliers pour chacun des cinq sens.
- Créer le matériel afférent à chacun de ces ateliers.
- Intégrer les cinq sens à la vie institutionnelle.
- Comment mettre en valeur les travaux des enfants.
- Expérimentation pratique d'animation d'ateliers.
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
