Compétences attestées :
1. Entretenir le logement et le linge d'un particulier
- Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier.
- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
- Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
2. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
- Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
- Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement.
- Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
- Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer. Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.
3. Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile
- Définir avec le parent le cadre de l'intervention auprès de l'enfant.
- Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant.
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas.
Communication
- Définir le cadre de son intervention
- Communiquer avec la famille (savoir gérer le premier contact, préparer le départ et le retour des parents, gérer la journée)
- Communiquer avec les enfants
- Aider l'enfant dans l'acquisition du langage
- La communication non violente
- Les contextes de garde à domicile (fratrie / consignes éducatives…)
- Les activités d'éveil– la place du jeu – les activités adaptées à l'enfant – recommandations sur les usages limités des écrans
La prévention des risques et les maladies infantiles
- Les risques d'accidents domestiques
- Les moyens de sécurisation de l'environnement
- Les points de surveillance en fonction de l'âge de l'enfant
- La conduite à tenir en fonction de l'accident/ incident
- Les soins des plaies superficielles, bosses
Contexte réglementaire et législatif
- La protection de l'enfance et les droits de l'enfant – Les réseaux existant
- Cadre législatif (Egalité des Droits et des Chances, accessibilité universelle, école et société inclusives…)
Connaissance des publics
- Notion de développement (psychomoteur, psychoaffectif)
- Les stades de la socialisation
- Les apprentissages de base
- Les besoins physiologiques : alimentation – sommeil – acquisition de la propreté
- Les besoins nutritionnels en fonction de l'âge
- Les troubles du développement de l'enfant, pathologies et handicaps
- L'impact de l'arrivée du handicap dans la famille
Gestes et soins à apporter à l'enfant
- Notions d'hygiène – d'intimité en fonction de l'âge de l'enfant
- Les techniques d'hygiène : changes – toilette – bain – brossage des dents – lavage des mains
- La préparation des biberons et repas
- L'aide à la prise des repas
- La préparation à la sieste, au coucher
- Utilisation du matériel de puériculture : stérilisateur, biberon, relax, poussette, chaise haute, …
- Utilisation et connaissance du matériel et des aménagements spécifiques pour des enfants en situation de handicap
- Techniques de mobilisation spécifiques à l'âge de l'enfant (lever, port dans les bras,…)
Prévenir des risques et metttre en place des mesures de protection et de prévention
- Connaissance des risques infectieux et de contamination,
- Les règles de sécurité, d'hygiène, d'ergonomie et de confort
- Connaissances des risques liés à l'hyperthermie, la déshydrations et le coup de chaleur
- Prévention de la mort subite du nourrisson
- Le syndrome du Bébé secoué
Titre professionnel assistant de vie aux familles
Certifiante
Sans niveau spécifique
