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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes -Spécialisation Hygiène et propreté et service à la personneDate de mise à jour : 18/03/2026
| Identifiant OffreInfo : 03_CR261335256F |
Via Compétences (Carif-Oref Auvergne-Rhône-Alpes) |
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
•Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
•Analyser ses pratiques professionnelles - 160
hAccompagner les apprenants en formation - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
•Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
•Tutorer les apprenants à distance
•Accompagner le développement professionnel des apprenants - 210
hAnimer une formation et évaluer les acquis des apprenants - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
•Evaluer les acquis de formation des apprenants
•Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage - 130
hConcevoir et préparer la formation - Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité - 100
hSpécialisation aux compétences Centre National de Formations - - - 100
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Certifiante
Bac + 2
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
"Avoir un projet professionnel en lien avec la formation ou l'animation de groupes Disposer de capacités de communication orale et écrite Être capable d'animer un groupe ou avoir une première expérience d'encadrement (souhaitée)Maîtriser les savoirs de base (lecture, écriture, calcul) Être à l'aise avec les outils numériques courants (traitement de texte, supports pédagogiques)Connaître les règles de base d'hygiène et de sécurité Adopter une posture professionnelle adaptée aux publics adultes Respecter les valeurs de bienveillance, confidentialité et éthique professionnelle"