- Identifier les caractéristiques du territoire, ses ressources et les acteurs locaux afin d'adapter les actions aux besoins. Repérer les différents publics, analyser leurs attentes et proposer des projets éducatifs, sociaux, culturels ou sportifs cohérents avec les objectifs de la structure. Planifier, organiser, suivre et évaluer les projets en mobilisant les ressources disponibles, en coordonnant les équipes, en respectant les obligations administratives et en intégrant les enjeux écologiques. Restituer les résultats et formuler des propositions d'amélioration.
Communiquer efficacement sur les activités en adaptant les messages aux publics visés, en choisissant les outils de communication appropriés et en rédigeant des contenus de promotion.
Concevoir des séquences d'animation en définissant les objectifs, la progression pédagogique, les méthodes, les techniques, les outils, les modalités d'évaluation ainsi que le déroulement des séances, dans le respect des principes de l'éducation populaire.
Préparer et sécuriser les séances en tenant compte des lieux, des moyens matériels et des caractéristiques des publics. Accueillir les participants, présenter le cadre, les règles et les objectifs, recueillir leurs attentes et ajuster le déroulement des activités en conséquence.
Animer des séances favorisant la participation, l'autonomie, l'inclusion et la sécurité des publics. Accompagner les personnes dans une démarche d'émancipation, adapter les activités face aux difficultés rencontrées, réguler les échanges et évaluer la satisfaction ainsi que les effets des actions conduites. Analyser les écarts entre les objectifs et les résultats afin d'améliorer les pratiques.
Développer des relations de qualité avec l'entourage personnel et professionnel des publics accueillis. Sensibiliser aux enjeux sociétaux en diffusant une information fiable et en animant des temps d'échange favorisant la socialisation, la prévention des comportements à risques et la lutte contre les discriminations et les exclusions.
Réguler les dynamiques de groupe, prévenir et gérer les situations de tension, organiser les temps de transition et les temps calmes en tenant compte des besoins des publics afin de garantir un cadre sécurisant, le bien-être et le maintien de l'autonomie. Favoriser les interactions, le lien social et le développement des compétences psychosociales de chacun pour contribuer à un fonctionnement harmonieux du groupe.
• Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation
• Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation
• Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure
• Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle
• Préparation à l'examen
À l'issue des examens: validation du Brevet Professionnel - Spécialité Animateur Mention Animation socio-éducative ou culturelle
Attestation individuelle de fin de formation et de compétences
Certifiante
Bac
