Cette formation a pour objectif de préparer des adultes non francophones au Diplôme de Compétence en Langue (DCL) Français Langue Étrangère, pour des niveaux A2 à C1 du CECRL.
Elle vise à développer, renforcer et évaluer l'ensemble des compétences langagières nécessaires pour communiquer de manière autonome, précise et adaptée en français dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
La formation permet aux apprenants de :
- comprendre des documents écrits variés et authentiques liés à la vie courante et au monde professionnel (messages, courriels, consignes, formulaires, documents administratifs, articles, notices) ;
- comprendre des messages oraux et des échanges plus ou moins complexes dans des situations familières et professionnelles ;
- s'exprimer à l'oral de manière claire, structurée et adaptée au contexte pour présenter une situation, expliquer un point de vue, argumenter ou résoudre un problème ;
- produire des écrits cohérents et structurés (courriels, comptes rendus, notes, écrits professionnels et fonctionnels) ;
- interagir à l'oral avec un ou plusieurs interlocuteurs en adaptant son discours, en clarifiant le sens et en gérant un échange de communication.
L'ensemble des compétences travaillées correspond aux cinq domaines évalués dans le cadre du DCL :
compréhension de l'écrit, compréhension de l'oral, expression orale, expression écrite et interaction orale.
Cette formation s'inscrit dans une démarche individualisée, adaptée au niveau initial, aux besoins et aux objectifs personnels et professionnels de chaque apprenant, et vise à renforcer l'autonomie linguistique, la confiance en soi et l'intégration sociale et professionnelle.
La formation « Préparation au DCL Français Langue Étrangère (FLE) » s'adresse à des adultes non francophones souhaitant développer, consolider et certifier leurs compétences en français dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Le contenu de la formation est construit à partir des compétences évaluées lors de l'épreuve du DCL FLE, et s'adapte au niveau initial (A2 à C1), aux besoins et aux objectifs de chaque apprenant.
Développement des compétences langagières
La formation permet de travailler l'ensemble des cinq compétences du DCL :
- Compréhension de l'écrit : lecture et compréhension de documents authentiques (messages, courriels, annonces, formulaires, articles courts, documents administratifs) ;
- Compréhension de l'oral : compréhension de messages oraux, consignes, échanges et situations de communication courantes et professionnelles ;
- Expression orale : prise de parole, description, argumentation, reformulation, présentation d'une situation ou d'un point de vue ;
- Expression écrite : rédaction de textes structurés et adaptés au contexte (messages, courriels, comptes rendus simples, écrits fonctionnels) ;
- Interaction orale : échanges avec un ou plusieurs interlocuteurs, gestion de situations de communication, clarification et négociation du sens.
Renforcement linguistique
Le contenu intègre un travail ciblé sur :
- le lexique de la vie quotidienne, sociale et professionnelle ;
- la grammaire et la syntaxe adaptées aux niveaux A2 à C1 ;
- la prononciation et l'intonation ;
- les stratégies de compréhension et de production à l'oral et à l'écrit.
Préparation spécifique à la certification DCL
Les apprenants sont préparés aux modalités de l'épreuve du DCL FLE :
- analyse de situations de communication ;
- réalisation de tâches en lien avec un contexte donné ;
- gestion du temps et compréhension des attendus de la certification ;
- entraînements progressifs et simulations d'épreuve.
La formation, dispensée en parcours individualisé, vise à renforcer l'autonomie linguistique, la confiance en soi et la capacité à communiquer efficacement en français, tout en permettant la validation officielle des compétences par le DCL.
À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de mobiliser leurs compétences en français langue étrangère de façon autonome et efficace dans des situations de communication de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Ils auront développé et consolidé l'ensemble des compétences langagières évaluées dans le cadre du DCL FLE, conformément aux niveaux du CECRL (A2 à C1).
Les résultats attendus sont les suivants :
- Comprendre des documents écrits variés et authentiques (messages, courriels, formulaires, documents administratifs, articles, consignes professionnelles), en identifiant les informations essentielles et implicites ;
- Comprendre des messages oraux et des échanges dans des situations courantes et professionnelles, en saisissant le sens global et les éléments clés ;
- S'exprimer à l'oral de manière claire, structurée et adaptée au contexte, pour se présenter, décrire une situation, expliquer un point de vue, argumenter ou reformuler ;
- Produire des écrits compréhensibles, cohérents et adaptés à l'objectif de communication (courriels, messages, comptes rendus simples, écrits fonctionnels) ;
- Interagir à l'oral avec un ou plusieurs interlocuteurs, gérer un échange, poser des questions, répondre de manière appropriée et ajuster son discours en fonction de la situation.
Les apprenants seront également capables de :
- utiliser un lexique adapté à la vie quotidienne, sociale et professionnelle ;
- appliquer les structures grammaticales et syntaxiques correspondant à leur niveau de compétence (A2 à C1) ;
- améliorer la prononciation, l'intonation et la fluidité à l'oral ;
- mobiliser des stratégies de compréhension et de production à l'écrit et à l'oral ;
- gagner en confiance en soi et en autonomie linguistique.
À l'issue du parcours, les apprenants seront préparés à se présenter à l'épreuve du Diplôme de Compétence en Langue (DCL) Français Langue Étrangère, et à valider officiellement leur niveau de français en lien avec leurs objectifs personnels, sociaux et professionnels.
Certifiante
Sans niveau spécifique
